“老师，什么是记忆宫殿啊？给我们讲讲吧，不然上课后我们又傻样了！”“先回教室上课，中午找时间给你们讲，你们抽空先涂涂颜色吧！”，这是早晨孩子们第一眼见到《生命教育》作业单的感受。为了愿他们这个提前想了解记忆宫殿的梦，利用课间在网络查找了资料。中午1点30分提前走进教室，简单为他们进行了讲解。
记忆宫殿法也叫地点法，就是按照一定的顺序，选择一些固定的、你熟悉的地点，按照地理位置或者你指定的顺序进行编号，然后把你需要记忆的信息，一个个依次联想在桩子上面，这样只要想起了桩子，就能够快速的回忆记忆过的信息。可以把大脑想象成一个宫殿，有很多间房子，每个房间有很多格子，这样把需要记忆的东西都放在里面，同时通过生动的联想，越是奇特夸张的越记忆犹新。记忆宫殿是一个暗喻，象征任何我们熟悉的、能够轻易地想起来的地方。记忆宫殿方法就是人在自己记忆世界里创建一座记忆宫殿。简单的说，记忆宫殿就是你先把你家里熟悉一遍，然后，闭上眼睛，想象从你家里进入，脑子里的画面很清晰，你走进客厅，桌上的东西，以及周围东西，还有灯的颜色，沙发等各种东西，你能看到越多越好。然后走进厨房，想象菜刀放哪，然后平底锅，烧锅什么的。就这样走遍自己的家里。记住，以上全是在脑子里走遍的。如果你能回忆的很不错，那你就成功了。
讲了之后，孩子们对记忆宫殿有了一定的了解。这是设计板书的孩子已经完工，课前的预告和前一周的课堂精彩视频以及9月优秀榜单已开始。我提醒孩子们 ，好好看，视频和榜单中都有你们。孩子们听到这个消息，那份激动与欣喜难以言表。我也及时提醒他们，只要以后好好表现，出镜头的机会还有很多。突然有一个小家伙大喊一声：“老师，你真棒，经常让我们出现在电视了”，原来是丁冬，上次他亲吻国旗，被我拍到，并做了宣传，这是还想上镜头啊！
课程开始了，道道姐姐讲的仔细认真，孩子们再次对记忆宫殿有了更深刻的了解。他们在听课的同时，他们在认真完成着作业单。他们打记忆大门被打开，气球与脚有关系，用脚踩气球，气球与嘴有关系，嘴可以吹气球、苹果与我们的肚子有关系，苹果被我们吃到肚子里了等等。并在小人上标注了各个部位，除了老师讲的，还出现了眼睛、腰、肚子等。新的概念，让孩子们获得了新的知识。突然发现没有新的只是来到，他们都那么想知道答案，那么想获得新的知识。看着他们逐渐长大，真是一件幸福的事。
真的很感谢互加和道道姐姐，为我们乡村孩子带来如此好的课程，让他们在增强记忆力和学习能力的王国里遨游。对于大山里的孩子来说，能遇到这样的课程是何等的幸事。所以，我们会珍惜这样的每一堂课，让孩子们在新世纪的大道上，不至于落伍太远，与城市孩子差距太大。
