读书摘录：

      27.怎样使思想和公民尊严感融成一体

      使学生感到知识和智力生活是他们的一种道德尊严。教师这样培养学生是不学无术核对书本报冷漠态度在他们当中被视为不道德的表现。

      28.传播知识与参加社会生活

      把知识的发展和加深过程纳入农村社会生活，是一项十分重要的教育任务。

      29.怎样按季节安排学生的学习

      众所周知，机体的防护力到春天就减弱，到秋天则增强。考虑到这种周期性的波动，对学校来说特别重要，因为我们打交道的对象，是正在成长发育的身体，是形成中的大脑，安排外部环境对人的大脑有非常大的影响。

      在中年级和高年级应利用一切可能在春天，最大限度地减轻脑力劳动。

      30.关于学生的智力生活

      不可让学生充满学究气。除一些通常的学业、观念、兴趣之外，学生应当有丰富多彩的智力生活。这里指的是学生的课外阅读，特别是少年时期的课外阅读。

      要使课外阅读成为学生的精神需要，就必须让他们感到你的思想在不断丰富，确信你今天没有重复昨天说过的东西。

      31.为了不造成负担过重，必须有自由活动时间

      学生只有不把全部时间用于学习，而留出许多自由活动时间，才能学习得好。

      自由活动时间是学生智力生活丰富的首要条件，能使他们生活中不仅有学习，而且意味着是学习富有成效。

      32.教儿童利用自由活动时间

      儿童缺乏时间的把控，不能破坏儿童的天性。儿童的时间应排满种种吸引人的活动，以便既能发展他们的思维，丰富其知识和能力，同时又不损害童趣。教会儿童利用自由活动时间，不必做解释教（孩子还不懂得解释），而是通过组织种种活动，通过示范和集体劳动。

      33.把每个学生引向兴趣的发源地

      读书应成为最重要的兴趣发源地。

      要记住任何爱好，如果不触动思维、内心、灵魂，就不会带来益处。对书的爱好应成为首要的爱好，这种爱好应终身保持下去。

    第二个兴趣发源地，是她所喜爱的功课。学生怎样利用自由活动时间，关系到许多事情。要培养学生具有合理的爱好。

      34.通过爱劳动，促进学生智力发展

      劳动在智力发展中起着特别重要的作用。儿童的智慧出在他的手指头上。双手灵巧的学生，热爱劳动的学生，形成着明晰的、好钻研的头脑。

      35.怎样使学生注意力集中

    首先形成、确立并保持住儿童一种内心状态，即能使儿童情绪高涨和智力振奋，而这是与真理驾驭感和智力自豪感相连的。

      这种兴趣首先是由内部的刺激和动机引起的，即学生在阅读过程中形成的思想似乎活跃起来，得到更新并与我的思想趋于一致。

      通过阅读培养出来的注意力是减轻脑力劳动最主要的条件之一。

        阅读感悟：

      1.无论是在后进生转化还是学生的智力发育过程中，阅读都占着极其重要的地位。

      2.时刻尊重生命的天然发展规律，是我们在教育教学过程中所应该注意的最重要的原则。

      3. 肯定学生作为一个自然人的情绪需要，在每节课堂上对学生兴趣的激发也是我们需要特别注意的部分。

      4.让学生的大脑张弛有度，学习之余的自由活动时间也是必不可少的。       

      教学连接：

      1.注重每一节课堂的课堂导入部分，“良好的开端是成功的一半”是有一定道理的。

        2.课堂适当留白，给予学生更多自由思考的时间，对学生的思考和知识的内化都至关重要。

      3.大胆的在课余时间开展丰富多彩的手语操或者阅读分享活动，原来真的可以大大促进学生的学习效率。