《八大逻辑图》读书笔记2
昨天和孩子一起学习宋词《永遇乐——京口北固亭怀古》，当我们学到“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”这一句时，女儿脱口而出：项羽就是这样。之后她毫不费力地就把这句背下来了。
这就是联想的力量。把一个自己没学过的东西，与一个自己已经熟悉的东西建立起联想，那么很快就会记住新的知识了。
今天的这个“圆圈法”就是帮助孩子进行联想练习。
一、什么是圆圈法？
圆圈法是一个大圈套住一个小圈，看起来像一个“甜甜圈”。小圈里写上主题，比如“太阳”、“苹果”。大圈里面写上根据主题产生的直接联想，比如“太阳”可以让我想到月亮、气球、后羿、冰淇淋……
二、“圆圈法”的三个方法，以西瓜举例。
1、通过“眼耳鼻舌身+感受”来联想。
眼睛：形状是圆形的。外皮颜色是绿色的、里面是红色的。
耳朵：拍起来会有“咚咚”的声音。
鼻子：闻起来很清香。
舌头：甜甜的，很多汁。
身体（触感）：表皮是光滑的，硬硬的。
感受：因为喜欢吃西瓜，所以想到西瓜会觉得很开心、很清凉。
2、5W3H法
When：夏天（吃西瓜的季节）
Where：田地、超市、路边摊、冰箱里、家里（哪里能见到西瓜）
Why：解渴、消暑（为什么要吃西瓜）
Who：果农、小贩、妈妈（能接触到西瓜的人）
What ：很多汁、很甜美的一种水果（一句话描述西瓜）
How to do ：西瓜汁、水果沙拉（用习惯还能做什么）
How many：半个西瓜（妈妈每次都买半个）
How much：2元1斤。
3、3相法
相关：有关的历史、人物、故事等。
相近：形状、味道、气味相近的。
相反：味道相反、触觉相反。
在孩子完成圈原图之后，家长要进行评价，标准如下：
1、关键词数量：
一年级：6个以上
二年级：8个以上
三年级：10个以上
2、质量
关键词要涵盖不同角度
关键词要精炼，与中心词直接相关
3、画面形式
美观、适当修饰
均匀分布、不编号、不画线、不排队
以上就是有关“圆圈法”的知识内容，带着孩子练起来吧。
