今年暑期最热门的莫过于一部叫做《小欢喜》的电视剧。在这部电视剧中，我们看到了不同类型的孩子在应对高考的过程。对于我们晋城的孩子来说，应对中考的难度不亚于北京的孩子应对高考的难度，剧中我们可以看到有磊儿那样的学霸，也有乔英子这样的亚学霸。还有一些普通的孩子，还有一些类似于方一凡这样的学渣。对于我们中考来讲，我们想让他们每一个层次的孩子都有所收获。
那么结合2019年的中考化学题，对于不同类型的孩子，我们确定如下的一个明年备考方向，和我们各位的评委进行一下分享交流。2019年化学中考的选择题当中，选择题的第七题和第八题，是比较出乎孩子们预料的。需要让我们注意的是，在今年一年的教学当中，我们一定要让孩子们学会认真读教材当中插页图，而且是仔细读图的能力。本图的错误在于水的净化当中，放置的固体颗粒的顺序是有颠倒的。这个是对于很多孩子来讲，在中考复习之前没有把这个当做重点。比较具有迷惑性的是选项c，稀硫酸和纯碱粉末放置在敞口容器当中，而选项c文本部分是“验证质量变化”，而不是我们通常所以为的质量守恒定律。所以说在这个选项，孩子们错选c的可能性很大。通过这个题，我们需要提高学生读图的能力，这道题的范围在于学神级别的人努力一定掌握。
第八题属于对吸入气体和呼出气体引申。题目中的关键词，“呼吸环境必须注意调节的是”，氧气和二氧化碳的含量要注意提问的背景，“乘蛟龙号下潜”，注意其中氧气和二氧化碳含量的相互转化，这个尤为重要。
在第25题当中第一空，孩子们一定要读清楚反应器一中主要除去的离子。这个需要主要和题目当中的插图，密切联系。第二小题反应器二中生成沉淀的化学方程式，特别重要的是“反应器二”，第三小题氯化钠和硫酸钠在不同温度时的溶解度，第一空温度不变的条件下，每10克水中含有氯化钠约多少克？这个问题需要第一点，从图中找出温度是32.4摄氏度，再从表格中找出此时氯化钠的溶解度为36.4克，再结合题目当中每十克水中含有氯化钠。根据比例关系36.4比100克等于x比10克，等于3.64克，从而得出结论。
而第二空是这份卷子中迷惑度相当大的一道题，题目的答案出现了“升温”结晶方法，这个是在初中化学当中从未出现过的。我们平时学生常见的是降温结晶和蒸发结晶两种方法。为什么可以用升温结晶的方法。需要同学们仔细阅读表格，发现当温度高于32.4摄氏度之后，硫酸钠的溶解度随着温度的继续升高而减小，而氯化钠的溶解度随温度升高变化不大。再结合题目当中析硝罐中析出硫酸钠，因为原先温度为32.4摄氏度，当温度大于32.4摄氏度时，硫酸钠的溶解度减小，故采用升温结晶的方法。
通过这两道题对于我们明年中考应考的启示如下第一，对于成绩特别好的优生，在考前复习看书的时候，我们不仅要看字，更重要的是看图，而且读图一定要读仔细，把图中的字也都要一一的读清楚，不要有漏掉的情况。
第二，对于课文中探究吸入气体和呼出气体成分的探究，这个可以引申，即使拓展的比较多的情况下学生对于成蛟龙号下潜科研人员呼吸环境必须注意的是，氧气和二氧化碳含量的调节，这道题学生就比较容易答出来了。
第三，对于考试的时候的工艺流程题一定要非常认真，仔细的来阅读题目中的图一字不落，要把读清楚，再对题目当中的已知条件进行分析解答，关注生产实际，这道题或者叫作工艺流程题，学生们往往遇到的问题是基础知识全会，但是得分率很低，原因没有仔细结合题目来完成相应的答案，所以说在今后的练习中，我们需要对这方面进行特定的加强，刚才我们所说的最高标准就是对于学霸学神的要求。
第四要能够把题目当中一些，隐含信息要读深读透，不要有遗漏的情况，尤其是不要在题目不明的情况下就进行贸然答题，这个尤其是咱们的二号要注意这样的问题出现。
第五，对于三号的孩子们来讲，注意在中考题当中出现难题体顺序往前调这样的一个情况。今年中考对于孩子们来讲，选择题的第七题和第八题他们觉得普遍难度较大。而就我们日常的题目安排顺序来讲，应该是选择题的第九题和第十题是难度最大的，今年出现了一个难度前移的情况，或者难度题前移的情况都要注意。
最后就是提醒咱们四号的孩子，要知道初中哪些常见的化学方程式，比方说25题第二小题一二中生成沉淀的化学方程式碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。这是我们初中阶段非常常见一个方程式，那么我们即使在题目读的不是特别清楚，往上写方程式蒙。那么知道一些常见的方程式，蒙的概率相对来讲也更大一点，当然，随着，中考出题难度的加大，靠蒙得分的难度越来越大，那么也需要我们今年来给学生专研出更高的技巧，更好的法子。
比方说，今年很多阅卷老师普遍提到的学生大量出现的错别字现象。今年我们同学们应该准备一个错字本，从第一次考试开始就把自己的错字给收集起来。一直到中考之前，那么这样的话就可以以完全规避了中考出现错音错字而丢分的情况。
千难万难，第一很难。尤其是一直考第一，这个是特别难的一件事情。今年我们初中化学褚将继续努力来研究新的学习方法，研究新的教学方法，促使我们的孩子们成绩不断提高进步，争取明年再得第一。
