新学期伊始，为促进“双减”政策真正落地生根，积极培养学生实践创新精神和动手动脑能力，真正促进孩子们全面发展和快乐成长，我班根据“学校创特色、教师出特长、学生育特点”之学校工作理念，率先以班级为单位开展起了丰富多彩的班级益智社团，为学生的发展和成长搭建起一个展示个性特长的广阔平台。
在刚刚开学的第二天恰逢社团活动时间，各类社团在这一开学就有条不紊地开展起来。伴随着下午第二节课下课铃声的响起，整个校园便沸腾起来，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，像展翅的鸟儿快速飞向属于自己的欢乐社团。师生们都以最大的热情投入其中，在享受乐趣的同时，开发智力、学习新知。多姿多彩的社团活动如一支画笔，即刻为新学期的校园生活增添上了璀璨的一笔。
而我们的班级益智社团则是围绕“玩转益智器具，点亮智慧之光”这一主题，先定活动项目，再写具体方案，后做分步实施。我先是积极向先进学校的辅导老师学习请教，再联合志同道合的老师靠上帮忙，同时还根据学生以前的接触体验经历，最终确定下来我们的社团活动和训练项目就是：魔方、汉诺塔、华容道、九连环这四项内容。下面就分别给大家介绍一下：
一、魔方。又叫鲁比克方块，最早是由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明的机械益智玩具。魔方拥有竞速、盲拧、单拧等多种玩法，风靡程度经久未衰，是最受欢迎的智力游戏之一。我们一开始打算从三阶魔方练起，三阶魔方形状通常是正方体，由有弹性的硬塑料制成。常规竞速玩法是将魔方打乱，然后在最短的时间内复原。
二、汉诺塔。汉诺塔是源于印度一个古老传说的益智玩具。这个器具就是想办法把第一根柱子上的圆盘都移到第三根柱子上，而且也要按照上小下大的顺序排列好。这样利用一次次不断的探索和尝试，可以激发学生的兴趣，积极应对困难，获得成功体验，锻炼他们的思维，同时还能培养他们主动探索、团结合作的精神。
三、华容道。华容道是通过操作来开发孩子的右脑，锻炼学生的思维和手速，培养学生缜密的逻辑能力。同时，也能提升孩子的专注力，观察力和反应力。让大家感受到数字不是呆板的符号，而是跳动的音符，是活动的乐章，逐渐增加孩子对学习的兴趣。
四、 九连环。九连环是中国传统的有代表性的智力玩具，凝结着中国传统文化，具有极强的趣味性。九连环无论在任何时候，都是聪明的象征。在古代，九连环不算是一种玩具，九连环常常被赋予聪明和智慧的象征，九连环也属于世界三大智力玩具之一。学生一旦上手，就会爱不释手。这款器具是培养学生手脑并用，延长学生专注力的好器具！
接下来再介绍一下我们社团的首期开展情况和今后的活动训练计划。我们的社团活动先是通过老师讲解和组织学生观看教学视频，再慢慢转为学生自己上手练习，同时由我们老师靠上巡回辅导，让学生慢慢在实践中理解原理知识与操作技巧。下一步，还将以赛代练，以赛促训，并给学生逐一建档来记录每名社团成员的训练成绩，然后再组织表现优异的同学进行PK，让他们在做好榜样示范的基础上还能不断激发全体学生的学习与参训热情。
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”益智器具能让孩子们在玩中学，学中玩，不仅能挑战性地磨炼孩子的抗逆力，还能规律性地提高孩子的逻辑性，更能趣味性地激发孩子的好奇心，这样就一定能真正唤醒每个孩子的学习热情，就真正能激发出他们的无限潜能。
我的班级益智社团开团大吉，首训告捷！这让我信心满满，激情满怀，心中更加坚定了一定要把这个自己利用整个寒假苦思冥想而选择的路坚持走下去，一定要把认准的事情做好、做强、做出特色，先努力让我班的孩子“益”趣横生，再力争让整个校园“智”慧飞扬！
