摘录：
1.如何帮助学生摆脱嫉妒的阴影，健康阳光的面对生活呢？
（1）教会孩子认清危害。
嫉妒的危害，一是打击别人，而是贻误了自己。
（2）教会孩子克服自私。
要根除嫉妒心理，还要根除这种心态的“营养基”——自私。
（3）教会孩子见贤思齐。
（4）教会孩子调整心态。
（5）教会孩子，将心比心。
2.把教育的意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。
——苏霍姆林斯基。
思考和启发一班主任应将阳光洒向中间地带。
作为班主任，我们有责任将阳光洒向每个角落，不要让小草们在爆发或是消沉后才进行弥补。
不在消沉中爆发，就在沉默中死亡。
——鲁迅
2.班主任应该从心理学的角度思考教育行为。
3.班主任应在具体实践中体现，教育是慢的艺术。
1）对学生的成长不仅要有期待，更需要等待给学生一个发展变化的时间。
2）制定教育措施要循序渐进，急不得。
收获：
我对王娟老师的“走进周瑜与诸葛亮”的主题班会很感兴趣，以古喻今，不仅能帮助学生认清嫉妒心理的危害性，还能让学生深入走进名著，体会名著中人物性格刻画的精妙之处。同时结合班级生活的现状，围绕“班级健康生活策略”让大家各抒己见，引导学生尝试调节情绪的方法也很不错，高年级学生，一定要把健康课，尤其是心理健康课开展得形式多样，丰富多彩。了解，控制孩子的心里状态能避免很多意外事件的发生，保持良好的班级氛围。
