今天听写,有孩子听到稍微有些犯怵,其实也不是不会写,好像听说要听写,某种感觉就翻腾出来,就开始紧张。还有人会说,想起来一部分。作为老师,我在这个时候是不会安慰他们的,只会告诉他们真相,只要我说的时候你们没有立刻想到,和不会写其实没什么两样,但是听写是帮助你们记住这些字的方法之一。所以听写时不会写也不必紧张,反而应该庆幸你知道自己哪些字还不会写,接下来练就好啦。
似乎这话还蛮奏效的,因为他们一定想学习会写会用更多的字,所以今天几个人互相听写,来练习,脸上满是学习的满足感。
今天听写,有孩子听到稍微有些犯怵,其实也不是不会写,好像听说要听写,某种感觉就翻腾出来,就开始紧张。还有人会说,想起来一部分。作为老师,我在这个时候是不会安慰他们的,只会告诉他们真相,只要我说的时候你们没有立刻想到,和不会写其实没什么两样,但是听写是帮助你们记住这些字的方法之一。所以听写时不会写也不必紧张,反而应该庆幸你知道自己哪些字还不会写,接下来练就好啦。
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