（三）

文静来到教研室，教研室是隔断的，每个老师都有她们自己的办公区域，还有两个老师在他们自己的空间忙着什么。阆老师坐在她的办公桌旁，低头拿着笔写着什么，文静走近阆老师。

阆老师知道是文静，她没有抬头，还继续写着。

”阆老师，我们出去谈谈吧！”文静微笑着低声说。

阆老师站起来，她们走出教研室，站在楼梯口。

”阆老师，你别往心里去，孩子毕竟是孩子，你别生她的气，说句心里话，这两年你没少为她操心，从她的学习成绩，说明你是一个负责任的好老师，我从心里感激你。当然，她也没少气你，让你受委屈，受累了。我在家里没少打她，可她就是这个脾气，这个性格，我也没办法。孩子这么大了，又是一个小姑娘，也不能总打她。你就当是自己的孩子，也就不生气了。”文静对自己说的最后一句话感到牵强，又补充了一句:”这孩子都是让我惯的。”

”你挺配合我工作。孩子我该管还管，我说不管是气话，能不管吗？她是我的学生。你放心吧！”

”阆老师，我把孩子交给你了，你该怎么管怎么管，拜托你了！”

”放心吧！”

文静看到阆老师脸上露出笑容，心里的一块石头落了地，问题总算解决了。文静觉得不能耽误阆老师太多时间，便向阆老师告辞。

文静发现，一向有事都找自己的女儿对自己的态度冷若冰霜，放学和她一起回来的女同学也不见了。虽然一到星期日她就去给人家补课，在班级里却不和她说话。一文回家从来不说学校的事，是和她每天一起走，别的班同学和文静说的。

文静不希望一文再给那位女同学补课，两个女孩子在一起，难免会聊学校的事，如果一文图个嘴痛快，把对老师的不满说出来，话传到阆老师耳朵，阆老师对一文的成见会越来越深，今年是初中最后一年，也是最关键的一年，文静希望一文能平平安安地念完初中，希望一文不要再出什么事了。当她说不让她给那个女同学补课时，一文生气了，便冷冰冰的说:”啥事都管，我的事不用你操心。”

”你有时间多做几道题，明年中考了。假期补补课吧？”

”不补！”

”你在班上能排多少名次？”

”不稳定！”

”即然不稳定，你学的不扎实，还要加强。”

”你学学看看，那么好学呐！”

文静生气了:”你给我学哪？你大舅家的姐姐，现在是搞策划的，底薪工资四千多，你二姨家大哥，是搞平面设计，每月工资一万多元，你看邻居家的姐姐，高中毕业没考上大学，找工作困难不说，上班也就两千多元工资。我不和你多说了，你自己考虑。”

文静虽然有时说女儿，但是，她看见一文每天冷冰冰的样子，她心里疼。她知道一文在学校肯定不顺心，如果她没有压力，没有不顺心的事儿，她不可能这样。

虽然她和阆老师谈的很好，但是，当时自己说的话一点儿也没有给阆老师留情面，她不可能轻易就释然，也许她会加倍的还上，一文就要受气了，所以一文恨自己，一文面临的困境是自己造成的。文静每天尽量给一文做的饭菜可口，在家里不给她压力。

文静每天都想，怎样才能让一文从困境中走出来，让一文没有顾虑的学习？