前几天三年级一个班的语数老师找到我，向我诉说他们的无奈和委屈：本学期新转入的一个孩子，语文数学基本上不会做，班级小检测只能打几分，学习能力很弱。跟家长联系，家长忙于生计每天早出晚归，好像也不太上心。

我要他们收集了一下孩子的学习资料。然后把孩子带过来看看。娃儿过来了，高高大大很结实。话不多，但是能听懂我的问题并且简单回答。不过在我们交流的过程中，孩子一双眼睛到处在溜，手脚也无处安放，没过两分钟就往办公室会客沙发上一躺。

我初步诊断为孩子应该不笨，而是家长疏于管教，老师在一二年级辅潜工作差点火候导致的。目前孩子学习习惯比较差，学习自信心可能非常欠缺 。

马上请教导主任打电话给家长周五来学校面谈，解决孩子的学习困难问题。

今天上午，家长如约到了学校。

照惯例以礼相待。

请家长介绍一下自个儿孩子情况，果然跟我预想的差不多。

我是这样谈的：

第一：动之以情，孩子的教育很重要。孩子父母在城里辛辛苦苦做小生意，举全家之力买了个学位房来上学，说明家长很重视孩子，希望孩子有个比较好的未来。好的未来建立在受良好的教育基础之上。父母各种辛苦打拼，归根结底都是为了孩子，但是，如果孩子没有培养好，赚再多的钱也弥补不了这个缺憾。如果孩子培养好了，自己有独立生活的能力，不需要父母在物质上给予孩子很多，因为他可以凭自己的能力去创造去获取。

所以，父母在忙工作的同时，千万不能忽视孩子的成长。

第二：晓之以理，要求家长尽力配合学校和老师。孩子目前的学习状况堪忧。我们学校是一所非常负责任的学校，老师也非常负责的，才会在孩子转过来一个星期就把家长请过来商讨孩子的教育问题。

那么对于孩子的教育，学校和老师比一般家长更专业，请家长要配合老师的工作，按照老师的要求不打折扣的完成。老师对孩子要求可能会比较严格，家长一定要理解，因为严格要求是为了孩子更好的发展。

第三：施之以策，具体指导家长应该怎么做。

1.学校对老师提的要求是——一个都不能少。意思是不能让一个孩子掉队，学校每一个孩子都要齐头并进。老师会在学校利用休息时间给孩子补课。因此，保证当天学习的内容及时吸收消化。

2.家长在家里也要抓紧，给孩子补一二年级落下的课程。不建议把孩子放在托管，放学把孩子接回家自己辅导。如果自己辅导不了，就请家庭教师一对一辅导把以前的空档补上来。

家长在家做好几点，首先是陪伴，早点下班陪孩子一起学习。然后是要跟孩子约法三章，有奖有罚，建立学习规范。还有最重要的一点，孩子学习自信心比较缺乏，家长要多鼓励多肯定，让他重拾学习的信心，老师和家长都不能给孩子贴标签，有了信心和兴趣，孩子一定会有进步。

3.孩子本学期三点半课后服务报了篮球社团，每天放学就去练习篮球。孩子锻炼身体很重要，但是针对目前孩子的短板，建议暂时以文化成绩为主，把篮球社团调整到周末。周一至周五老师可以用三点半的时间给孩子单独开小灶。

家长很感动，学校很负责，老师很负责。

我也希望这孩子越来越好。