Hello！亲爱的大朋友们，小朋友们，你们好呀！欢迎来到麦苗绘本馆的精读课堂！我是你们的好朋友，艾米老师。下面我来和大家介绍一下本周的精读绘本《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》
讲读目标：这是一个吃不饱的秘密和一个贪吃鬼的故事。故事荒诞幽默，极具儿童精神和其奇思妙想、环环相扣。让孩子们在有节奏感的故事中认识食物的大小、学会数数以及故事当中产生的食物链关系网。
绘本讲读步骤简案：
课前准备：
提前上厕所，上完厕所认真洗手，回到教室喝水，准备上课。
1 上课时间：2021.12.18 下午5:00—6:30（中间休息10分钟上厕所）
2 上课过程:
① 简单的自我介绍
②暖场导入：猜谜语
尖嘴尖牙齿，留着小胡子，尾巴细又长，爱吃油和粮。
谜底：小老鼠
③ 导出题目
④ 提问:《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》，这里到底有几个肚子呀？它们分别是谁的肚子呀？引导小朋友观察封面。（封面上的小老鼠在哪里呀？除了小老鼠之外还有爪子和尾巴，分别是谁的爪子和尾巴呢？试着猜一猜。）
⑤翻开书的前环衬 —— 映入眼帘是好多的大树
提问：这么多的大树，这会是在哪儿呢？（让孩子们自己动脑筋思考，哪里会有这么多的树木，花园里？公园里？还是森林里呢？大家试着猜一猜。老师引导小朋友们想象刚才回答出的各个场景里面分别都是什么样子的，大家试着简单描述一下。最后告诉大家：这个故事发生在森林里面。）
读绘本：要求绘声绘色，读出人物特征心情
小老鼠奇奇：体型小，调皮又可爱，声音可以尖一些细 ，一些，语调欢快一些。
猫的声音：要比老鼠的大一些，响一些，鼻音重一些，语调也是比较欢快的。
狮子体型庞大，声音必须粗放，因为也是有东西可以吃，所以也是比较欢快的。
蟒蛇的声音低一些，长一些，绵长一些和身体的特征要相符合。
声音的变化比较难，不同的角色，不同的声音，不同的情绪，声音也要有不同的变化，情感的要和情节符合。
⑥讲完故事总结提问：
小老鼠在谁的肚子里？猫又在谁的肚子里？，狮子在谁的肚子里？
小老鼠奇奇在猫的肚子里开心吗？为什么呀？他吃到了什么东西呀？让小朋友边回忆边回答。答对了一定表扬。
⑦课后活动：《贪吃的小老鼠》拼贴画
活动前想象：小老鼠的神态是什么样子的？他长什么样子？长长的胡须，圆圆的小眼睛，细长的尾巴，灰色的皮毛….. 小老鼠爱吃些什么呢？
课后活动目标：开放孩子们的想象力，回顾绘本情节。教会孩子们运用色彩的搭配，锻炼孩子们得动手能力和表达能力。
