【基本介绍】
《成为讲书人：阅读和表达的个人精进法》，作者赵冰，中国人民大学出版社2022年10月出版，10.4 万字。
赵冰，讲书营双证班创始人，大型TED式讲书品牌“书音”的创始人，CEO演讲教练。自2015年起，成功策划举办超过1000场线下读书会沙龙活动。
全书共7章：
第1章，详细介绍为什么讲书是高效学习的方法，以及如何才能让讲书变现。
第2-4章，分别讲解15种不同的讲书技巧，这些技巧和演讲的技巧是相通的。
第5-6章，重点介绍讲书的流程、方法以及训练技巧，帮助读者从0到1，一步步成为一名成熟的讲书人。
第7章，解析不同维度的讲书作品该如何呈现。
【讲书三问】
1.
问：什么是讲书？
答：把一本书的内容读懂后，浓缩、提炼出其核心内容，再讲给别人听。讲书=阅读+演讲。
2.
问：为什么推荐学习讲书？
答：讲书是让读书增值20倍的技能。
从上图《学习金字塔模型》（数据来源：美国国家训练实验室）来看，听讲和看书，都属于“被动学习”层面的学习。只有进入“主动学习”层面，主动输出，分享或教别人自己学过的东西，这样的学习效果才是最好的。
讲书是最有效的阅读输出。看完一本书后，将书中的内容输出的方法有很多种。画一幅思维导图是输出，写一篇读书笔记是输出，做一个读书PPT也是输出，但最有效的输出方式是给别人做一次读书分享，也就是讲书。
学习有四个层次：听过、知道、理解和能讲。想彻底地掌握一个知识点，最好的方法就是用自己的话通俗而有条理地讲一次。这种方法被称为费曼学习法，也被誉为史上最强的学习方法。
3.
问：讲书人应该是怎么样的？
答：一名优秀的讲书人应该同时扮演好三个角色：导游、导师、导演。
1-讲书人就像一位导游，带着听众去领略、解析书里的精华，成为听众和书之间的桥梁。
2-讲书人要“好为人师”，讲一些新鲜的，甚至颠覆常人认知的内容，带听众从已知走向未知。
3-优秀的讲书人要会“选角、选景、选剧本”；还要能熟练地使用道具，做出带有画面感的描述，会运用讲故事、设悬念等技巧，抓住听众的注意力，让听众获得一种全方位的感官体验。
【思维导图】
以下是书中每章结束附上的思维导图：
【写在最后】
1.
对我来说，读完此书，最大的触动还在于“讲书是让读书增值20倍的技能”。
作者所说的四座大山----读书太慢的焦虑感、面对一本厚书的恐惧感、书看不完的负罪感、记不住的挫账感，前三座大山，我都不觉得是个事；但这第四座山，我时常感同身受。很多书，读过，甚至写过读书笔记，可时间长了，居然全然忘了。再翻阅时，看到其中一二个当时让自己触动之处，才惊觉原来这书是读过的。
一直以来，把重复阅读、反复阅读做为法宝。一本好书，隔段时间，再读上一遍，确实会有不同的感悟，会有新的收获。这几年来，也开始坚持写读书笔记，以输出倒逼输入。但今日看到作者有众多输出式阅读方式中，强烈推荐讲书这种技能，说“讲书是最有效的阅读输出”，不禁有些心动了。
“如果将阅读比作武功中的内功心法，那么演讲就是外功招式。一个向内求，一个内外秀，二者结合在一起，就是内外兼修了”。
讲书人，就是武林高手，让我佩服。
2.
讲书流程、方法、训练技巧，以及讲书技巧，进而不同维度的讲书作品该如何呈现，再怎么认真阅读，没有行动，终究不过是走马观花罢了。
干脆偷个懒，直接借用文中提供的思维导图，也算是“走过马观过花”了。
或许有一天真走上讲书之路，再来重拾此书吧。
