我这一辈子与教师这一行业结缘。
我曾在初中执教七年，当过六年班主任。读研期间，我还给专升本、自考班、职院学生上过课。研究生毕业后到县委党校工作，我的身份与工作岗位虽发生了变化，但我长期坚持在教学、科研、宣讲的一线，因而我还是一名老师。
我离开中学教育已经十三年，期间还有许多学生与我保持交往。我每次去省委党校学习，只要学生知道，都会在周末到党校大门处接我，至今我还记得与学生共饮、共醉的情景；每次过年都有学生来看望我，这让我很是感动与欣慰。我曾走过的路，像是走在沙滩上一样，深深浅浅还是留下了一些足迹。
以前的学生肯定是叫我老师，我自然是欣然接受。现在的学员叫我老师，我也自豪。我只是一名副科级干部，按古代的官级来算，连七品芝麻官都不是。就是正科又如何，全县的正科干部同样很多。党校老师由于年纪与身体问题能上讲台的不多，作为一名党校老师，我感到自豪。
学高为师，德高为范。我学识不敢说高，教初中时，只有大专文凭，也只是一个持证上岗者。入党校时，也只是名硕士研究生，书是多少读了点，但学得不深、不精，只是顺利拿到学位。
我自认为师德还是不错，不管是以前，还是现在。抿心自问，在七年中学教育以及六年班主任工作岗位上，我从未做过一件有愧于学生的事，我对他们只有关心与爱护。在乡镇中学当班主任时，我每一期给学生担保的学费总是在同年级班主任中最多；遭遇洪水时，教室外面走廊积了很深的水，我背过很多学生，虽然那时我只有八十几斤；县二中当班主任时，我自己掏钱给住校生买月饼、糖果，与他们一起过中秋节；夏季住校生寝室有蚊子，我给他们买过蚊香……
到党校工作，自从我被组织任命为副校长后，明显感觉身上责任与担子重多了。尤其是近几年，领导班子只剩我一名副职，各项工作越来越严、越来越细、要求越来越高，我分管的工作越来越多，亲力亲为的也越来越多，教学科研只是我的业余工作了。
对于教学科研工作，虽不是我的主业，但我是认真的。这种认真源于我对党校存在价值的认识。于公来讲，教学科研是党校立校之本，是党校存在的合理性；与私来说，这是实现我作为一名硕士研究生个人价值最好体现。学以致用、用进废退，如果我没有参与教学科研活动，一方面不能实现我读研的价值，另一方面我的教学科研能力会很快就会退化。只有教学科研活动，才可以倒逼自己再次学习。
只要我在党校工作，我不管以后其他分管工作有多繁重，也不管以后还要亲力亲为多少繁琐之事，我依然会站在教学科研一线。
我以前是一名教师，现在也是一名教师，希望将来还是一名教师。
