今天课程开始，一段程序员的小视频，让孩子们了解了程序员这个职业，同时cctalk这个程序是由互加的许多小伙伴共同研发，他们是通过研发、研究相关的技术，可能是加班、加点来完成的，激发了孩子们的学习兴趣和热情，问我什么是程序员？我告诉孩子们，程序员是一种职业，是社会生活的一个必不可少的群体，他们是从事程序开发（譬如 某一软件的开发"APP"——小猿计算）、维护的专业人员，他们有懂得好多的网络技术，特别是在互联网时代，他们的工作是非常重要的，也是非常辛苦的，在小蜜蜂老师的提议下，我和孩子们向辛苦工作在互加战线上的程序员致敬：你们辛苦啦！祝你们身体健康，万事如意！
今天的课程主题是《遇到软件是有问题怎么办》，主要是问答环节。适合我们的学习的软件有哪些？用应用商店的分类，寻找更多有使用的软件。
对于过去两周使用过的软件，我的孩子们几乎没有使用新的软件，因孩子们都没有手机，几乎都用家长手机上现成的软件，比如：酷狗音乐、百度、QQ、微信、作业帮、小游戏等，在就是课余时间用我的手机玩一下《小猿口算》、《小学语文识字》，电脑上或手机（我的）上使用cctalk，这周我在外培训学习，孩子们的作业也没来得及上交，课程也学的是回放，我在学校里不在了，好几门课就没人上了。不到万不得已，我是不愿外出学习的，耽搁的事太多，落下了好多课，学校里的杂事太多，总是不让人静下心来"教书"。
我校开设网络素养课的目的是，网络时代，让学生了解网络知识，正确对待认识手机和电脑，知道手机是一种"万能"工具，储备相关的知识，开阔眼界，增强对未来社会的适应，避免孩子们有一天真正接触到了手机或电脑时，六神无主，甚至误入歧途。还有一点是我们尽可能的让村小孩子享受到与城市一样的教育。
你们在使用过程中有哪些问题？用的过程之中手机会死机，手机使用过程中遇到的问题大多是手机死机、连不上网，甚至网速慢，打不开网页，或是莫名的增加很多东西、删了一些内容呆会儿又冒出来了等等，非常期待小蜜蜂老师介绍手机使用方法和合理清理垃圾。小蜜蜂老师告诉我们出去蹭网，一要注意时间，不要从早上用到中午，忘记了回家，另外用的时候，一人用一会儿用，一人用一会儿，这样网速快的多，大家一起用，网速就会很慢。二要注意安全。
手机的空间不足。非常期待小蜜蜂老师的如何对手机进行保养知识的讲座。
问题一，家里没有网络（或手机），我们不要急，先了解内容，寻找机会参与使用。问题二，家长不支持，这种情况下就要和家长约法三章，获得家长的支持，用实际行动证明此次能够做到，这样家长才能够放心的让你去使用。问题三，不知道如何持续使用，对某一个软件使用，越来越不感兴趣，不知道怎么去使用，这其实就是自己不知道怎么去问好的问题，这时就要和老师商量，确定使用方向，我们老师在平时的学习当中给同学们设置一些问题，让孩子们去探索和实践，提高孩子们的学习兴趣，如果一个软件让孩子自己去玩，逐渐的就会失去兴趣，这时我们老师自己尝试，布置任务，让孩子们实践和探索，老师带领着孩子们一块去探索，去成长，去实践，有任务的驱动更有效。我们老师也不知道如何去使用，可以出来请教其他的老师也可以和小蜜蜂老师去探讨学习。利用网络搜索（期待小蜜蜂老师教给我们搜索的方法），寻找使用方向。
观看科普小知识。《数字化生存》描绘了数字科技为我们的生活、工作、教育和娱乐带来的各种冲击和其中值得深思的问题，是跨入数字化新世界的最佳指南。该书可以说是二十世纪信息技术及理念发展的圣经，此书的流行和传播对上个世纪信息时代的启蒙、发展产生了深远的影响，深入浅出了讲解了信息技术的基本概念、趋势和应用、巨大的价值和数字时代的宏伟蓝图，阐明了信息技术、互联网对时代和人们生活的影响和价值。 数字化、网络化、信息化使我们的生存方式发生了巨大的变化，并由此带来一种全新的生存方式。在人类已经步入信息时代化的今天，计算机多媒体技术渗透到了社会的方方面面，计算机的广泛运用和网络技术的飞速发展，带来的变革是多方面的，深层次的，成为推动社会发展的重要因素。我们正处在数字化的社会，学会掌握并运用工具，才能在这个瞬息万变的社会中立于不败之地。
