浙江省新一批特级公示了，引发一些议论是必然的。某个我十分敬重的QQ大群某教师一大早贴出一批校长、副校长的名单，强调在第十二批250名特级教师中有105人是校长、副校长，有老师质疑他们是如何评上去的？一位老师跟言：我依然相信我们这些下课后还操心的老师，所有的学校，不是靠校长和特级，靠的是每天被骂还在认真上课的老师。另一位老师留言：有一天特级应該取消。还有一位老师以讥讽的口吻道：今天培训，某名师还宣扬自己主导的名师工作室的五位老师顺利的通过了这次特级评定，引得众多老师迫不及待的加入其团队。其后两位老师一曰：色诱？一曰：追名逐利。还有一个群的老师对评委资质提出质疑，或者说对评委队伍有想法，认为某些评委自身水平与影响力有限，其德能位不配，难以以服人。
老师们的议论不是没有道理，但也有些偏颇，这里简单而随便地聊几句，不妥之处请各位方家指正：
1.据我所知今年省里对正校级领导和教研员严控，尤其是语文，我所熟悉的两位初中语文校长（金华、宁波）就未能评上，其他学科评上的校长、教研员我不熟悉，德能位是否相配不敢妄议。不过，浙江的中小学校长中虽然有尸位素餐者，但应该是优秀者居多，能评上几个特级也不足为奇（正校级领导不多）
2.在中小学有一大批老师水平相当，但有的淡薄名利，不愿为五斗米折腰，例如上述大群的群主即为典型；有的醉心于教育教学、科学研究和学校管理，疏忽了必要的自我宣传，结果连大市都未能送出，我所认识的一位进校校长和名师（宁波、绍兴）都在市级评审中折戟沉沙，大出我的意料。我估计不是他们实际水平与能力不够，而是没能在圈内形成强大的影响力；还有的可能年纪较轻，或其研究成果和教学水平不为评委熟知，在最后的PK中遗憾出局，有一位非常优秀的温州名师即如此。因此，任何评审总是几家欢乐几家愁。
3.特级教师、正高教师评比是党和政府对基础教育重视的一个标志，它们的存在提高了中小学教师的地位，也给了大家一个奋斗的目标。但由于资源的匮乏，导致名额受限，因此很多优秀的教师不能进入这个最高行列，这是令人遗憾的。但我们还是希望在中小学中有特级、正高这些荣誉与待遇的存在。否则中小学教师就有可能低人一等。
4.名师工作室是省教育厅为师资队伍建设而出台的重大举措，但名师工作室的作用与价值确实存在很大差异。某名师宣称其工作室有五位特级申报成功，或有这个可能，但绝对不是该名师一人或一室之功，特别是浙江省名师工作室的开放性，导致同一个人可能申报参加多个工作室，究竟是谁的功劳难以厘定也没有必要确认。当然，我们可以理解这位名师招兵买马而借此宣传的良苦用心。只是必须强调，我省高中语文名师工作室的主持人水平都很高，参加谁的工作室都是自身专业发展的好机会，而省名师工作室的平台是开放的，互通有无，齐驾并驱，携手共进。
5.说实话评委不是在搞学术也不是在备课开课作讲座，因此真的不需要有多高的学术修为和教学能力，其能出于公心、公平公正、认真细致也就足矣。事实上各微信群QQ群里每位老师都在做评委，为某某未能评上而抱不平，为某某居然能评上而讪笑。这是认知角度不同、评价标准不一造成的，因而不存在孰是孰非的问题。但必须指出，任何人做评委都存在远近亲疏好恶的问题，这就意味着换一批评委，某些结果可能会颠倒。但我们必须承认，最优秀的老师不一定能出线，而能送到省里的也都不孬！上或下并不能代表优与劣。有的人虽然没有特级教师、正高教师的名份，但在人们眼中他是当之无愧的特级、正高。例如浙派语文教育研究中心研究员队伍中今年有三位教师参加省评，二位成功，我们热烈祝贺；一位惜败，但我们仍将以特级教师视之。
6.我走南闯北，感觉到浙江的教师整体确实非常的优秀，但个体拔尖者不多，不是能力问题，而是平台问题，浙江教师太需要展示自我的舞台了，需要有高层次的伯乐去发掘、宣传，目前特级、正高评比算是一途；浙江的教师又太苦太累了，能走出来认真学点东西的机会少，有了机会往往又没有时间，这在教师培训中表现得最为彻底。例如七月中，我们搞了个全国语文教学流派成果展示的培训，就有教师迫于学校补课，或晚一点到，或提前离开，丢了一些名师专家的好课他们也觉得遗憾。相比之下，其他贫困省市反而做得更好，如在邵阳学院，有两个区的语文教师集中封闭十来天，老师们心无旁骛地学习提升；安徽田家庵区选送一批语文老师到华东师大出版社封闭学习，而田家庵区里的淮南第二十六中更是把半数教师送到浙师大封闭学习……我这样说的意思是当下浙江省的教师培训理念先进、管理科学、组织规范，但效果有限，除了培训机构的问题更重要的是教师生存压力太大。希望通过特级、正高的评比，能让各校充分重视教师的专业发展，能为教师成长提供更多的机会、创造更好的条件。毕竟一所学校没有或少有正高、特级，并不是一件光彩的事。
第十二批浙江省特级教师评比落下帷幕，但浙江省教育改革与师资队伍建设任重道远！真诚希望浙江省未来的特级教师、正高级教师评审能够更加的科学规范，也衷心祝愿更多的优秀教师能够脱颖而出名至实归，预祝看到我这篇简书而尝未迈进特级、正高殿堂的教师朋友们早日荣誉加身！
