——龙平社区亲子故事会总结
03309吴娟
有意义的生活到底是怎样的？每个人的理解不一样，我以为这种生活应当是：不违反国家利益道德标准，遵循自己内心的意愿，对于自己和旁人都有益的正能量生活。从加入绘本讲师的培训之后，我就把这种能量带入到生活中的很多细节：比如说，我再在碰到小朋友的时候，总是刻意的锻炼自己的亲和力和童心；也会自己主动找机构要求给孩子们讲故事；对自己家的孩子就更不用说了，知道坚持阅读的好处，就更加用心和陪伴孩子了……
之前接到班主任的私信，周六有一场亲子故事会，问我去不去！我稍停顿了一下，答应了。事实上我还没有想好，周末家庭的安排，但对我来说，这是一件有意义的事，也是自己的一个难得的机会。
这次故事会，我准备了两本绘本《兔子萝里》和《兔子的胡萝卜》。出发了，约好了一同前往的讲师，一路聊些与绘本有关的话题，也聊些自己在绘本讲师团的一些其它愿景。不知不觉就到了！但下车后，风呼呼的从耳边刮过，明显感觉到降温了。
走进社区：
1.关于场地
一个很大的可以自由组合的会议厅，能容纳好多人呢，工作人员正在摆凳子，他们先是将凳子摆成了一个大大的圆。后来发现，如果我直接用书本讲，似乎不利于和孩子们交流。最后摆成了两排。
2.关于和举办方工作人员的沟通
此次来之前，似乎欠缺了这一点，因为他们不知道我要讲个什么故事，或者我讲故事的形式，所以在准备上也有些不足。由其是从场地的设计来说。而我自己，因为沟通不到位，需求都没有向他们表述清楚，造成在讲故事的时候，有些小小遗憾，比如在成圈游戏环节，需求有人帮我“戳破气球”就做得不是十分好。
3.关于讲故事环节
这里，自我感觉也还不错哦。我设置的文案是音乐“兔子先生”导入、成圈小游戏拉近与孩子们的关系、自我介绍大家相互认识、讲绘本故事、故事延“给没有鼻子”雪人画上自己喜欢的鼻子。整场下来，孩子们都十分的专注和投入，活动全程都被带入，大的小的，调皮的和文静的最后都给自己的雪人画上了喜欢的鼻子。
4.关于后续反馈
故事结束后，和个别的家长稍稍聊了一下关于绘本的认识和这次活动的满意度，大都表示，对绘本的认识还有些不中，对活动表示满意！也和陪伴来的讲师聊到她的感受，活动中，关和力和互动把控比较好，但声音还要提高一些。谢谢这些很好的建议。
最后，说说我自己的收获，今天这样系统化地深入思考，然后排列成字，更帮助我们找到自己的优点和不足，以及以后要加强的方面。也要感谢这次机会，感谢趁早加入了“绘本讲师”的行列！
