好像角色颠倒了，我总是问我三岁的女儿问什么。我想知道她给的答案。当然，问多了之后，她只能说：这我也不知道。
她给出的答案大概有三种情况，第一种听别人说给她的答案（这个答案或许她只是听见过，不见得知道多少）。第二种她能勉强给出自己理由的答案（这种大多是她无认识储备下的一种说法）。第三种她不做解释，就说：就是这样啊。
我这么问她，并不是要教她什么具体知识。只想她能够开动脑筋。做出自己的答案。
我们总说小孩是一张干净的白纸。我们的某些教育做法，类似于在这张纸上画出自己的蓝图。把孩子变成自己夹杂着其他人的思维的复制品。
答案在哪里？
就在问题里。
怎么问是个问题。
怎么答不是问题。
现在知识量、信息量很大很大，将来也只增不减，很多认识或许已经来不及问问什么了。可这样真的好么？教育里应该防范理所当然，见惯不怪。
