2021年10月14日早晨8点左右，重庆市武隆区乌江三桥上2名六年级的女生跳入了江中，至今仍未找到，至于跳江的原因，疑似两名女孩在受到家长、老师的批评后，相约跳了乌江，而受教育的原因，据说是因为这2名孩子偷着抽烟，被发现以后，受到了相应的批评，从而走上了这样的一条不归路。
我们无从推测具体的批评是如何严厉，也无从揣摩当时这2名孩子的心理是如何想的，可就在这样一个正当学习的青春花季，就因为某些事，某件事而戛然而止，离开人世，不得不让我们感到深深的痛心，痛心之余，又不得不深思造成这样的悲剧的具体原因。
有果必有因，只要找到了因，才能有目的地去解决问题，避免这样的悲剧再次发生。也许这次批评事件是压死骆驼的那个草，又也许，这只是2名孩子一时的冲动，一时的懵懂，而就是这样的一时，让她俩永远的没有时间的离开了这个世界。
笔者不知道现在的学校教育有没有相关的生命方面的教育，但就笔者读书的时候，基本上是没有明面上的这样的教育的，或者说基本上是没有这样的心理教育方面的课程的，有的可能就是一些学的课文，或者是一些活动，让我们潜移默化的去理解，去感悟生命的可贵，生命的不可重复，生命的价值。
其实，小时候根本没有机会接触到多少现实生活中的突兀的死亡，笔者记得，第一次在现实生活中见过尸体，应该也是小学的时候，在学校前面的一条河里，有一个孩子溺水死亡了，他父亲在河里摸出了孩子的遗体，背着一路走出了河里孩子的母亲哭得声嘶力竭，当时给我的感觉是那么的害怕，那么的真实，从而也是那么的开始害怕死亡，有了对生命的敬畏之情。
但又有多少孩子经历过这样的事情呢，他/她们更多的可能只是电视上看到，或者道听途说的知道死亡，知道离别，但这对于那一刹那的，一时的冲动，根本上来说是没有多大作用的。
这样的一时的冲动，说实话是要有很大的勇气的，当然，这个勇气不是褒义词哦，但凡这样的情况发生，当事者基本上会是了无牵挂，又或者是无可奈何了，我们不知道当时这俩孩子是怎么想的，但，如果，这2个孩子有那么一点责任心，或者说有一些牵挂，更直白点说，有那么一点留恋，可能就不会造就这样的发生了。
无论是孩子，还是成人，其实我们一直在追求着活着的价值和意义，但无论如何，无论成就高低，贫穷富贵，有一点是逃不开的，那就是责任，家长父母有她们的责任，其实孩子也有她们的责任，那么，我们是否给予过孩子这样的关于责任的教育呢，关于他/她们需要付出点什么的教育么？笔者不是很清楚现在的教育内容，但如果还是要像以前的潜移默化的去教育，显然是不够的，学生有成绩好的，成绩坏的，有学的进的，学不进的，那么有些知识，有些道理还真不能去靠潜移默化去教育，去引导，这一点，真的值得教育工作者，尤其是教育研究者们去深思，去探究。
说到责任心，那么势必会引申到爱心，因为有爱，有恨，自然就会产生责任心，自然就会产生付出与回报，笔者不知道这2个孩子对于她们父母的爱，对于她们家庭的爱，又或者对于同学，对于老师，对于学校的爱，当然，不可能完全没有，但当这份爱，这份责任与当时的批评相比，又有可能当时的批评也抹杀了这份仅留的爱，那么，就有可能产生这一时的冲动，终生的悲剧。
孩子也许不懂，也许根本还没体会到生命的可贵，可如何让孩子去懂得，去珍惜，去了解生命的来之不易呢，难道也是要通过潜移默化的默默的让她们自己去体悟，自己去感受么？如果是这样的话，那烦请在她们没有了解，没有体悟之前，请不要给予，或者强加于她们所不能承受之生命之重，而其实问题是，我们也根本无从判断，这些孩子，她们是否已经理解，何时理解了生命之珍重，生命之可贵呢？
这时候，笔者不得不再次提出很久之前看过的一篇“蒙眼”的文章，同样是孩子的错误，可能这个错误还要更大一点，但老师的做法真的是完美，同样也可能改变了这个孩子的一生。
路漫漫其修远兮，教育工作，尤其是孩子的教育任重而道远，而在这任重之中，孩子的心理健康教育可能更是重中之重了，所以，真的烦请教育研究者们，能想想，做做，找出一些这方面的教育的方法，使我们的孩子能在快乐健康的环境中学习，成长。
