2017年03月05日 （农历：二月初八） 星期日 雨
一、读经情况：
1.《孙子兵法》通读共15遍
二、学习成长
１.《学说集》
2.《时间管理》29讲
3.听书：《帝王师刘伯温》
三、运动：蹲墙110个，抡胳膊15分钟。
四、日记
学习演讲集-----“必然成功教育法”心得
育心提出累积法是“人类教育史上第一套必然成功的教育法”，再次学习赖老师的演讲集里的七大创新中的第三大创新“在学习方法上，提出了‘累积式’教育法”这段话的时候，又有了自己的一些体会。
对于赖老师提出的这句如此肯定话，对于没有实践累积法的人是无法理解的。之所以说是必然成功的教育法，是因为掌握了规律，所谓的规律就是人人都需要的，不能改变的，都要遵道而行的，比如说是太阳，是每个人都需要的，太阳是从东边升起来的，是从西边落下去的，这个谁也改变不了。
必然成功，我的理解是这样的：现在看到弟子们每天在弟子群的学习氛围是如火如荼、你追我赶，弟子们自觉早起学习，个个不甘落后，不分年龄，每个人的学习激情都调动起来了，我想这样学习状态，学习动力，我们有很多人，即使是在上学的时候都没有过的，个个都是童蒙求我。经过我们自己的学习、自身的成长，然后把这样的一种学习氛围、学习状态带给孩子，那不就是我们已经成功了吗？而育心现在有很多家人的孩子，已经达到这种状态了，孩子们快乐学经、对学习感兴趣、有求知欲、学习自主、有志气、有理想...把读书看成是一件快乐的事情，孩子有这样的状态、这样的一个好的行为习惯的养成，可以说，教育已经成功了。
只是现实中却看到家长更多的是关注孩子的考分、排名，而在对于孩子的养正、养志方面从不关注。
自己姐姐的孩子，当初姐夫是那样的希望自己的孩子能考上名校，虽然结果是令他失望了，自己的侄子重读了一年，没有进名校，进了一本了，在他看来也是感到欣慰的，毕竟是一本，可是，至于孩子毕业后，是否能够有所成就，他是不能确定的，是否能够找到一份好工作，他也是不确定的，这些都是他想要的，可是又都不确定，但又那么执着的追求着。
也很奇怪，尽然对自己没有把握的事，那么充满信心与坚持？这也是现代大部分人，也是我以前的错误的意识。想到一句话，人最怕的就是坚持了不该坚持的事。
第三大创新里，提到了关于成功的标准，看到这里，我又想到了，成功的一个定位。什么叫成功？其实每个人都是有着自己的定位的，当然有些人也是没有这个成功的概念的。也许更多的人把“成功”和社会上一些知名人士联系起来，什么企业家、影视明星、高官达人、富豪......不管是哪一类的成功，我想最重要的是我们自己眼里对“成功”的定位，对成功的理解。
因为我们对“成功”的定位，决定了孩子的未来和发展。
就是说，如果我们认为一个孩子的成功标准是要懂得孝、有理想、有志气、有求知欲望这样的状态，有自强不息、厚德载物的精神，我们就会把孩子往这方面去引导，孩子自然也就成了我们希望成为的人。
如果父母把孩子定位在要上一个名牌大学、然后找一份好的工作、有饭吃，有工资拿，.....那孩子就会往这方面的发展，所以一切回到自身，我们求什么，就来什么，我们的定位在哪，孩子就往哪发展。这样，就不得不要求我们做父母的一定要有智慧，有高度、有格局。难怪说现在是到了一个拼娘的年代，因为现在的教育大部分都是母亲在管的。
