今天在公司上班时， 从几个同事那里听说或看到了一些事情，颇有感触：
事件一： 我一同事的发小的儿子在上海的建平中学上高中， 建平中学是上海有名的“八大”高中之一， 能进这所学校的孩子可以算是牛蛙级别的了。但是今年伊始，这个孩子发神经病了。看到家里面带玻璃的东西就全砸碎， 家人把他带到宛平南路600号， 孩子看到了门口的牌子回家后又大发作了一次， 再次把家里玻璃的东西都砸了。现在全家人痛不欲生。
事件二： 我一男同事， 女儿今年刚上小学一年级。中午吃饭期间收到了老师的投诉信息， 说孩子上课一直讲话。从收到老师消息开始， 我这个同事就唉声叹气， 埋怨孩子不争气， 还在那里筹划晚上回去要好好揍孩子一顿， 说打一次能管一个月。 我试图引导这个同事， 我问他：“你觉得打这种方法真的有效吗？ 管了一个月，那么一个月以后呢？” 我同事回答道：“一个月后学校就放假了。” 于是我们的谈话就到此为止。
事件三： 今天有一则新闻，说是一爸爸因为10岁的儿子没有完成作业收到老师的投诉，凌晨3点半把孩子领到火车站跪着乞讨， 直到5点被民警发现。这则新闻下面的评论居然很多人是支持这位爸爸的做法的。
这几件事，其实全都是和孩子、教育这个话题相关的。我相信现在走到中国任何一处地方， 无论是北上广这样的大城市， 还是二三线小城市，大家聚在一起最后的话题总会落到孩子的教育问题上。 看到现在那些孩子还在上小学的同事和朋友们， 他们的行为和想法， 都是我曾经经历过的， 现在回看来时的路， 知道自己当时有很多行为上的错误。现在有时试图想引导他们让他们不要重蹈我的覆辙， 但是此刻正“身在此山中”的他们完全无法理解并接受我的理念。 想当初，儿子每天的作业我都是仔细地对照着备忘本逐一检查，连一个细节都不能遗漏； 周末的课外班课程排的满满的，生怕浪费了一点点学习时间； 当初，孩子对学习还是那么积极主动的时候， 我没有抓住机会及时表扬， 反而看到的都是他没有做到的地方； 当初，儿子喜欢看课外书，一本《三国演义》看了几十遍， 我却嫌他整天重复看这些和课本无关的书； 当初，我们本可以带着孩子多出去运动，去做一些与学习无关的事， 但为了自己轻松省力，选择了给他IPAD, 手机。。。。。。 所以，孩子变成今天这个样子，其实是这么多年日积月累造成的。
病来如山倒， 病去如抽丝，目前，接纳现状、提升自己、从能量层面影响儿子--这是我们作为父母能做的事，慢就是快，千万不能急，不能越级调频。幸好， 我的儿子他的品性还是非常善良，他还在正常上学，他还是非常乐观开朗的一个男孩，我不再去想孩子作业不认真， 学习不积极这些我不想要的场景， 我要去想孩子原力觉醒后的画面： 他高大健壮，他积极上进， 他勤奋好学， 他终将通过自己的努力过上自己想要的生活！ 我们一家人和和美美，其乐融融地生活！
