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今天给学生上了一节心理课《人生的方向盘》首先我们观看了一段视频，看到了一个人从小婴儿长大，经历青春期，中年期，衰老死亡的过程。让学生对人生的整个过程有一个了解。
接下来，分享了这样一段话“我们的人生就像车，我们学到的知识、掌握的能力就像是车的燃料，信念就像是车的发动机，耐挫力就像是车的钢板和安全气囊，自控力就像是车的制动装置，目标就像是汽车的方向盘……今天这节课我们就要坐上自己的人生列车，而方向盘就掌握在各位同学手中，让我们驶向自己的人生之路”，让学生明白自己对未来的目标就决定了自己的人生走向，而这个方向盘就在自己手中。
接着，和学生做了一个认识自我的游戏，让学生更好地认识自己。
畅想未来环节，我们借用流星下许愿就能实现的传说，鼓励学生去畅想自己的未来，写出自己想成为的人，想去做的事，以及怎么去实现自己的梦想。很多同学在这一刻安静下来了，他们站上台来分享自己的梦想时，有的很朴素却很感人，有的很天马行空却让人脑洞大开……我突然发现好久没和孩子们这样用心去沟通了，那些看起来普通的孩子们，却有着自己独特的想法。每一个孩子都有一个梦想，都渴望有勇气去说出来，去实现。
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很长一段时间以来，我都为之头疼，班上的学生大部分都处于一种没有目标，没有动力去学习的状态，我想或许最好的办法就是点起他们的梦想之火，让他们找到自己身上的能量，开足马力，掌握好方向盘，往追逐梦想的方向前行吧。
我也不知道这样做有没有用，只是尽一个老师的职责，用良心去教育孩子吧。
