儿子这个学期的表现用一个字来总结就是“退步”。
1. 习惯
上学期的好习惯这个学期又打回原形，早晚不喜欢刷牙，晚上超过十点睡觉，书包要等到早上才收拾，吃饭、洗澡磨磨蹭蹭，连我这个自诩越来越平和的妈妈也忍不住几次大动肝火，开始有点鸡飞狗跳的感受了。
我和老公进行了沟通，老公认为是没有立好规矩，而且儿子不遵守规矩时没有惩罚，所以没有养成良好的习惯。潜台词就是责任在贵方。我的反省是需要对儿子进行管理，有点过度放养了。所以下学期，我需要更多时间陪伴儿子，花精力去纠正他的不良习惯。幸好年纪还小，还是可以纠正的。唉，作合格的家长不容易呀，花了时间和精力不一定带来预期的效果，但少花的时间和精力，一定会在孩子身上体现出来。
2. 学习
儿子学期中因为肚子不明疼痛，断断续续，有两到三周没有上学。结果造成儿子学习方面有些松懈，态度没有以前认真。还有就是学习动力不足，考不到100他也觉得没什么关系，考双百对儿子而言还不如麦当劳更有吸引力。
之前跟儿子有君子协定，如果他的成绩达到要求，那么他可以自行学习，我不干涉，但如果成绩达不到我的要求，他就得接受我的管理，比如帮他复习，要求进行额外作业。学习习惯也得进行纠正。
当然儿子还是会有好习惯，例如阅读。儿子挺喜欢读书，每天基本都会看课外书。从今年寒假开始，每个月我去广图给他借20本书，除寻宝记之外，其他基本都是以字为主的书。儿子每次都在期限内看完所借的书，然后我再去图书馆去借新书。看书的习惯已经培养出来了，下一步是要加强儿子的阅读输入。
3. 课外兴趣班
儿子在校内600课程报了编程，国际象棋，无线电，桌游。校外还参加了油画课，感官写作，围棋和足球。线上有语文的阅读课。
儿子上了一年的600课程，600的好处是种类繁多，选择范围广，在校内上课，安全放心，坏处是价格偏贵，内容深度不够，偏入门级，如果碰上热门课程，一个班二三十个学生，老师很难兼顾到不同学生的需求。创客编程的公开课我去听了，超级郁闷。那节课是复习课，老师出了道题，儿子十分钟不到就编完了，老师检查过也是正确的。然后儿子去帮助他们组内的小朋友，帮完之后就无所事事，最后无聊到看旁边的小朋友打游戏。最后花了一个多小时所有小朋友才全部完成。上完这个公开课，想起儿子之前很自豪地告诉我，基本上每次都是他最快完成题目，我觉得上课的效率太低，立马决定让儿子改上线上的编程课。
儿子这学期对足球的兴趣大减，但对围棋和国际象棋的兴趣却大增。每天拉着老公和老爸下棋。五一为了围棋考级还放弃外出旅游。围棋第一次考级取得了四连胜，非常开心。暑假继续上围棋课，回来告诉我，他的棋力还是班里第一。我在想究竟是他的水平真的不错呢还是他进了一个不适合的班。
带儿子去上油画课才知道油画是这样画出来的。相比之下，儿子画的风景画会比画其他类型的画效果更好。老师说他对色彩的层次和把握有了进步。
一年级兴趣探索期基本结束，儿子自己也清楚他喜欢什么，下学期他愿意继续上围棋，线上核桃编程，足球和画画。然后我将语文阅读换成了英语阅读，再准备给他加线上或线下的英语。
4. 足迹
上半年除了春节的广西自驾游，其他时间因为各种原因均未出行。所以儿子非常期待暑假的旅游。
5. 其他
儿子在表达情绪方面有较大的提升空间，一不如意，还是会发脾气，又哭又吵。但是儿子在学校挺受欢迎。从幼儿园到小学，老师对他赞誉有加，“川川好乖呀，各方面表现都很好”。只要是小朋友民主投票选举，儿子都能以最高票数当选。我曾经跟儿子表达，希望儿子在家的表现向像在学校一样。可是被儿子拒绝了，理由是“家又不是学校”。
