1、
活动课上，浩浩热得满头大汗，老师让他脱下外套。他折腾半天也没脱下来，还是别的同学帮的忙。
吃午餐时老师叫他来打饭，他连连摇头。追问为什么，半天才说：“饭盒奶奶忘带回去洗，不干净。”
老师让他自己去洗洗，他说：“我没洗过，不会。”
下雨天要换下雨靴，跷着脚奶奶来；放学整理书包，等奶奶；班级值日，还是奶奶做；
连铅笔没削，他都能呆坐着等老师去发现。
他尽管已经三年级了，生活自理能力却一塌糊涂。用老师的话说：“除了写字读书，他什么都不会。”
2、
明明是大班的小朋友，每天一步路都不用走，由爷爷背着上学。
老师组织小朋友玩游戏，明明什么都不肯参与，他不想动。
午睡啦，小朋友们都脱好衣服，摆好鞋子，打开小被子睡好了。明明呆立着，他在等老师来帮他脱衣服，抱他上床，给他盖被子。不然他就不睡觉，一直呆着。
午点时间到了，哎呀，今天是吃鸡蛋。明明拿着鸡蛋犯了愁，家里鸡蛋都是剥好的呀。
同桌是个热心的小姑娘，看他坐在那儿不动，眼巴巴地看着大家吞口水，赶紧接过鸡蛋帮他剥了。
3、
程畅一点也不喜欢上幼儿园。老师带领小朋友们自己上厕所，自己洗手，自己吃饭，自己脱衣睡觉，自己穿衣起床，自己收拾玩具。
程畅觉得好讨厌，老师都不像爷爷奶奶那么爱他，帮他做这一切。
他有一个法宝，就是哭。小朋友搬椅子坐，他站在教室中间哭；小朋友端盘子吃饭，他坐在位子上哭；小朋友排队上厕所，他站在厕所门口不肯进去哭。
他也从不会主动跟小朋友和老师交流。老师都是通过猜才知道他哭可能是需要什么。
4、
你以为我在讲故事？全是真事，像这样的孩子还远远不止三个。
每天早上孩子上学，总有家长会跟老师说：“老师，我家孩子胆小，上厕所不会拉裤子，你要记得问他上厕所，帮他拉裤子。”
“欣欣在家吃饭一直都是我喂的，老师你一定要喂给他吃哦。”
“月月说老师今天没有帮她穿鞋子，是别人伢帮她穿的，冒穿好。”
“我家天天我从没有让他干点儿活，在学校你还要他扫地值日？”
“莫要别人伢和我家孩子玩，我家孩子老实，免得吃亏。”
……
5、
这些有的是幼儿园家长，有的是小学家长，无一例外，全都是爷爷奶奶。
他们特别自豪的是：我特别特别爱我家孩子，养得不知道多金贵，从来没有让他动过一下手，受过一下累。
在学校上学，我天天担心他吃不饱，睡不好，穿不暖，别的孩子欺负他。要不是学校不允许，我就来看着。（还别笑，是真有整天来看着的，被劝走了。）
我不客气的说一句，爷爷奶奶们，你那真的是在爱孩子吗？
你的孩子是一个独立的人，不是你养的一只宠物。你是家长，不是饲主。
他要慢慢地认识自己，认识这个世界。他要学会用自己的眼睛，用自己的耳朵，用自己的双手，用自己的头脑，用自己的嘴巴，去观察，去倾听，去触摸，去思考，去表达。
他要学会照顾自己，学会生活，学会正确的和人相处。
你以爱为名，剥夺了他感知、体验、学习、成长的机会，让他不仅仅是自理能力差，更是思想懒惰，心理过度依赖。还在那里沾沾自喜：“我全都是为孩子好，我对孩子的爱最无私！”
6、
无私的爱其实最自私！
你给孩子喂饭，除了担心孩子吃不饱，恐怕还觉得孩子吃的慢，耽误时间，弄的到处都是，你清理起来更麻烦吧？
你给孩子穿衣，除了怕他穿不暖，也是觉得孩子找衣服会弄乱衣柜，你收拾起来更费力吧？
你替孩子整理书包、准备餐盒、帮做值日，是因为相比教他，你代替他做，会省好多精力吧？
你不让孩子跟其他同学玩，是怕孩子玩野了，不好管理吧？
你包办代替一切，是为了孩子更依赖于你，更体现你的重要吧？
是为了营造你把孩子照顾得特别好的美好形象，在儿子儿媳面前好交代吧？
你用自以为爱的方式对待孩子，限制孩子的一切行动，来满足你想要表达爱展示爱的意愿，让他离开你什么都无能为力。你从没问过，这样对孩子好不好，孩子需不需要！
鹰击长空需要练习飞翔，你却把它当成小鸡仔，从不让他知道，原来他也有翅膀。
大树参天需要接受风雨洗礼，你却把他养成温室的花朵，经不起一点的雨露，阳光。
7、
爱不是包办代替，你包办不了他的所有事情，你代替不了他成长。
爱是克制，是引导，是帮助，是鼓励，克制你自以为是的干涉，引导他学习生活技能，帮助他学会用自己的力量克服困难，鼓励他逐步离开对你的依赖。
真的，以爱为名，就请让他自己来！也许他还笨拙，但请相信，只要你肯放手，他总能学会！
欣然说：
看到这些现象，不只是个例，实在忍不住吐吐槽。
不仅是爷爷奶奶，做爸爸妈妈的也需要反思，孩子的成长不可逆，每一个阶段的学习成长都很重要。不要把孩子养成长不大的巨婴。
