一、教学目标

1、通过对老师辛勤工作的理解和感受,懂得尊重老师们的工作，真诚感激老师的爱。

2、学会向老师表达爱,体验融洽的师生关系。

3、知道每年的9月10日是“中国教师节”。

4、走进老师的生活,了解老师的工作目的和内容,认识和理解老师对自己成长的作用。

二、教学重、难点

重点：走进老师的生活,了解老师的工作目的和内容。

难点：能够用简单的语言表述对老师的爱，体验融洽的师生关系。

三、教学过程

活动1 创设情境,激趣导入

1、设问导入：每年的9月10日是什么节日？（教师节）教师节的含义是什么？

师: 每年9月10日，是全国社会各业及各校尊师爱师的节日，目的也是让大家都永远铭记自己的成长道路上的恩师，尊敬教师这一神圣的职业。现在就让我们走近老师,了解老师吧！(板书课题:感谢您,老师) <齐读课题>

活动2 自主探究,体验师爱

主线一：老师是辛勤的园丁

1、引导学生讨论老师们的工作。

2、小组合作,讨论本学校工作的人员,完成25页表格。(教师印发)

3、小组汇报。（教师板书：老师爱我们）

4、小结:是啊，在我们的成长道路上，会遇上许许多多的老师。自从跨进学校的门槛，我们就生活在教师的身边。我们从一个爱淘气的孩子，变成一个有知识的少年，老师更像是母亲，无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都凝聚着老师的心血与汗水。我们是老师手心里的宝。

主线二:我们和老师的故事

1、师：（1）同学们和老师朝夕相处了几年时间，你们和老师发生过哪些令人难忘的小故事？

    （2）对老师说说你的心里话……     

2、小组内交流。

3、推选小组汇报员在全班交流。

4、小结活动。

师：同学们的描述让我非常感动，老师听到你们的回答,心里一定会甜甜的。我体会到了同学们对老师也充满着爱。（板书：我们爱老师）

活动3 总结升华,拓展延伸

1、有些同学只尊敬自己的老师，这样对吗？为什么？

2、学生回答，师生互评。

3、导语:中国有句古语 “滴水之恩,当涌泉相报。”“一日为师，终身为父”。老师为了我们每一位学生的健康成长付出了许多许多，也许这些老师在后勤，在教导处，或者在电教等等，还包括外校的老师，他们都在为各学校正常的教学工作顺利开展保驾护航，为我们祖国的话多健康快乐幸福成长奉献自己的全部力量，因此，我们要尊敬和感谢每一位老师。

4、师：我欣喜的看到同学们感受到了老师对你们的爱护和关心,我也感受到了同学们对老师的爱和尊敬,希望你们把对老师的爱,化成实际的行动,不要辜负老师的心意。如何感恩可亲可敬的老师呢?在今后的学习生活中,我们打算如怎么做呢?

5、小组内交流。

6、对老师说说心里话。(在卡片上写一写,然后展示在黑板上)

7、师总结：通过这一节课的学习，我和你们参与其中，感动于心，也成长在其中。我深深感受到了同学们对老师的爱和尊敬，体味到了一位教师的职业幸福。希望你们把对老师的爱，化成实际的行动，不要不辜负老师对你的一片爱心，也愿老师的爱伴随你们幸福地生活，健康地成长！

活动4：爱要大声说出来

1、实践一次“我做一天小老师”的体验活动,体验老师工作的辛苦。

2、同学们把最想对老师说的心里话写下来，制成“感谢师恩”卡，送给老师，并且当面表达谢意。

板书设计

                  5.感谢您,老师

                老师是辛勤的园丁                                     

                我们和老师的故事

  （感恩老师在行动  心圈内：学生作品）

                      老师爱我们                                     

                      我们爱老师