今天页数不多，但还是看得我有些紧张。
3.4:“每个孩子在学校都有可能遇到‘坏同学’，家长如果需要出面，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复。”这是我至今都完全没有自信可以处理好的一个问题。好像我很小的时候，的确是被别的小朋友欺负过的，但后来由于身高慢慢在长，欺负我的人越来越少了，但我还是无法正确的处理这个问题，以致于到了宝宝在早教课上被占强的孩子推搡的时候，我的第一反应也还是，sb熊孩子，真想绊你个趔趄啊！！而且当宝宝用眼神向我求助时，我也只能回以眼神的鼓励而已～～学习做人，和与人相处，我还在路上一步一叩首的慢速前进着～～
3.5:这是一个社会主义核心价值观的问题么？实事求是。初中之后，好像就没怎么在课本和我的生活中提到这四个字了，除非是看新闻联播。“我们特别愿意接受来自他人的意见，包括孩子的意见，一家人经常坐在一起开‘提意见会’，这让孩子学会用实事求是的眼光看待自己和他人身上的缺点，客观面对，积极改善……实事求是的教育在一切生活细节中，随处都可以发生。”其实读完这一章节，我紧张起来了，因为好像我就是一个不太实事求是的人，要我言传身教的从这方面给宝宝带去正面的引导，我十分紧张～～而且，我对于这个章节的阅读提炼，是“无为”，宝宝在长大，更多的尊重他自己的选择，看来是十分重要，也易于实践的。而且，想到未来，我是极度不自信的，如果宝宝真的如作者的女儿般优秀，或者类似的优秀，我都不知道该如何面对他，和他一起商量“跳级”的事，在一些为人处事方面的处理，教他如何面对“欺负”……当然也有可能是我刚读完文字之后的杞人忧天，因为随着宝宝长大，我也在变老，可能现在觉得的一些问题，在八年十年过后就不是什么大问题了，但真真想到这些的时候，还是多少有些担忧的。“卢梭说‘最高尚的道德是消极的，同时也是最难于实践的，因为这种道德不是为了做给人家看的。’”读到这句的时候，我还是很狭隘的想到了过马路和看电影，我才不管别人是不是看我作奇葩呢，有红绿灯，我又不赶时间，绝b死等，只要你吵到我了，忍耐到一定限度，我绝b表达，一场为绿色观影的架，为何还没开打呢？
3.6:作者对孩子说的最大的体悟是“欣赏”，目前，我对3岁的宝宝最大的体悟是“吃惊”，我吃惊于他的独立，吃惊于他的表达能力，吃惊于他对事物的观察能力，居然3条之后，就写不下去了～～好吧，3岁3条，没准10岁就10条了吧～～
我还是阅读无速度，但也不必对自己太苛求了，至少，我开始读了～～
