2026年2月14日，我在腾讯会议了看了老梁读书会的读书分享活动。本次活动由任松娜老师分享王素梅教授所著的《小儿抽动障碍——中西医基础与临床》一书，这是我第一次详细了解小儿抽动症这一疾病。
任松娜老师围绕分享本书的原因、小儿抽动症的定义、小儿抽动症的形成原因、小儿抽动症的日常护理四个方面展开分享，并结合自身儿子两次患病的经历，提出了针对性的应对策略，让我深刻认识到科学育儿和家庭护理的重要性。
一、小儿抽动症的专业认知
任老师明确讲解，小儿抽动症是一种神经发育障碍，主要分为运动性抽动和发声性抽动两种表现形式。从中医角度来看，该病的核心成因是脾虚、肝旺、风痰扰动，任老师用生动形象的比喻进行了解释：
1. 脾虚：脾为后天之本，如同身体里的土地，负责将食物转化为气血能量。孩子天生脾肠不足，若后天喂养不当，会导致土地贫瘠，无法稳固肝气。
2. 肝旺：肝为将军之官，如同大树，主管气血舒畅与情绪通达。孩子为纯阳之体，本身肝常有余，若学习压力大、情绪不畅、长期看电子产品，会造成肝郁化火，出现肝气过旺、肝风内动的情况。
3. 风痰扰动：脾虚会导致水湿运化能力变差，形成痰湿；肝火过旺又会将津液烤干生痰，痰浊随肝风上扰咽喉，最终引发抽动症状。
同时，任老师强调，饮食不当、情绪波动、感冒发烧是诱发小儿抽动症的重要因素。通过此次分享，我第一次透彻理解了这些中医专业概念。
二、小儿抽动症的日常护理措施
任老师结合理论与实践，给出了四条具体的护理方法：
1. 营造良好的情绪环境，给孩子创造安心的成长土壤；
2. 积极疏导孩子情绪，鼓励孩子表达内心的苦闷与不满，让孩子知晓情绪正常，给予孩子充足安全感；
3. 避免家庭冲突，不在孩子面前争吵，打造和谐轻松的家庭氛围；
4. 减轻孩子外界压力，主动与老师沟通，适当降低学业要求，避免学习问题加重孩子负担。
三、学习感悟与自我反思
听完分享，我感触很深。松娜老师作为一位母亲，做得特别用心、细心，为了孩子，她主动阅读专业书籍、了解病症，自己买听诊器给孩子听诊，每周末都带孩子去山里爬山，帮助孩子疏导情绪。即便看到孩子生病自己心里难过，也从不表现出来。任老师和她的丈夫在育儿方面十分用心，两人都坚持写简书记录孩子的成长。
对比之下，我感觉自己做得不够好。情绪是身体的晴雨表，今后我要多关注孩子的情绪，不把自己不好的情绪带给孩子，对孩子多一些耐心，多学习科学的育儿方法。以前每次下晚自习回到家，看到闺女作业还没写完就忍不住发脾气，可效果并不明显。之前我和任老师交流过孩子的作业情况，也在简书上看过她的分享，她培养孩子的习惯特别好，值得我好好学习。
在陪伴孩子户外运动这件事上，我感到十分愧疚，上一学期好几个月都没带孩子出去玩过，就连附近的公园都没去过，每个周末都被兴趣班、作业和琐事占据。
通过这次学习，我明白父母保持积极乐观的心态，孩子和父母待在一起，也会受到积极的影响，今后我会努力改正不足，用心陪伴孩子成长。
