为了加速青年教师专业成长， 我与伊龙婷这位青年教师结为师徒帮扶对子，我们团结协作、亦帅亦友、互字互助、共向提高，下面就自己的一点心得体会做如下总结:
一、制定目标，共同研讨。
我们共同制订了师带徒学习计划,起到了督促和监督的作用。根据计划资料,我随时帮忙伊龙婷老师备，主要是探讨教学方法和教学策略。
二、良好师德影响。
不管在生活、学生,还是教学工作中,作为师傅的我和她以朋友相处,晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护为她解疑排难。用自己的实际行动和礼貌的生活观念带动她的热情,鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。
三、规范教学行为。
徒弟年轻、有朝气、有旺盛的工作热情,但是缺乏必须的教学经验,在工作中经常走弯路,费时多,收效少。在平的教学工作中,我和徒弟经常利用课后休息时间探讨交流,寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课二次,帮忙他们提高写教案的条理性,帮助他们改正过去陈旧的开头写教学目的 ,明确小组教学，更加明了教学的方向性、节省教学时间,提高效率。
四、鼓励多学、多问,更新教育观念。
我深知:只有不断学习,才能跟上课改步伐,才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此,我将自己积累的富教学经验与技巧毫无保留的传授给她,用一些现代教学思想影响她,鼓励她多参加培训,多读书,阅读有关杂志来获取改信息, 多听我的课。不断更新自己的教育观念。
五、鼓励多思、多写,积累教学经验。
作为一名年轻师,不仅仅要提高教学潜力，平时还应注意反思、 积累,我鼓励她们努力发掘自身的潜力。写读书笔记，写简书。
