孩子的身上有父母的影子，不仅有遗传的因素，还有父母的言行举止潜移默化，要给孩子做榜样。
请宝宝们咕噜咕噜喝水啦～
果果老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡，主要是丰富宝宝的认知，提高宝宝专注力。”
“箭毒蛙、狼、白头海雕、乌龟……”
果果老师：“闪卡时间结束啦，哪里拿的放回哪里去，一起说拜拜吧！”
第一节课 语言智能-《龟兔赛跑》
目标：让幼儿理解故事的主要情节，并指导两种动物的行走特点。
果果老师：“请小朋友们小手变出来，小手小手拍拍，小手小手拍老师，我的小手举起来，小手藏起来小手变出来，哈啰小朋友上午好，我是你们的好朋友果果老师！欢迎来到果果老师的语言智能课堂。
小朋友们：“上午好！”
果果老师：“今天果果老师给宝宝们带来了两个可爱的小动物，一起看看是谁啊！”
芝芝：“小白兔。”
轩轩：“小乌龟还有小兔子。”
可为：“小乌龟。”
芊屿：“小兔子。”
果果老师：“对啦！现在请小朋友们一起和小兔子、小乌龟打个招呼吧！”
果果老师:“今天果果老师要给小朋友们讲好听的故事啦！故事的名字叫《龟兔赛跑》，要请小朋友们都认真仔细听！”
小朋友们：“好！”
果果老师：“果果老师还带来了龟兔赛跑的小视频，请小朋友们认真看哦！”
小海豚：“小白兔和小乌龟比赛。”
玥玥：“小白兔在大树下！”
芝芝：“小白兔睡着了。”
玮玮：“小乌龟赢了。”
果果老师：“小朋友们都看得很认真，最后小兔子赢了还是小乌龟赢了啊！”
小朋友：“小乌龟赢了！”
果果老师：“对啦！表扬每一位宝宝，那今天果果老师的语言智能课就到这里结束了！请宝宝们到果果老师这里拉小火车，我们要去上厕所洗手啦！”
叮咚，水果时间到，今天吃的梨子～
吃完水果请你们玩一会儿玩具吧！
第二节课 科学小实验-《会吹气球的瓶子》
目标：培养幼儿积极主动探索科学奥秘的兴趣。
果果老师:“小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来，小手打开，小手藏起来，小手变出来跟我打个招呼，哈喽，宝宝们大家上午好！欢迎所有的小朋友来到果果老师的科学实验课。”
小朋友们:“老师上午好！”
果果老师:“我今天带来了苏打粉、醋、两个空瓶子、一个空的玻璃杯、一个勺子，还有好多不同颜色的气球，待会我会请这个瓶子帮忙吹气球，请小朋友们仔细看哦～”
小朋友们：“好！”
果果老师:“首先我要请出苏打粉倒进玻璃杯里面，再拿醋倒一点进空瓶子，选一个自己喜欢颜色的气球，拿勺子勺一点苏打粉倒进气球里，最后把气球套进瓶子口，你们看，我的气球变大了吗？”
熙熙：“我家里面有小熊猫的气球。”
芝芝：“变大了。”
玮玮： “我要玩。”
轩轩：“老师，我也要玩。”
可为：“请我可以吗？”
小海豚：“我也想玩。”
果果老师：“接下来果果老师要请每位小朋友来试试吧！”
晓玉：“蓝色。”
小朋友们都做出了自己喜欢的颜色气球，很棒哦～
实验原理：发生化学反应了,产生二氧化碳气体，小苏打是碳酸氢钠, 醋里有醋酸.两种溶液在一起,生成 二氧化碳了。
果果老师:“好了，果果老师的实验课到这里就结束了。”
放学时间到，请宝宝们背好书包过来果果老师这里拉火车了，我们要放学回家啦！记得要跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说中午好❤
