家长会，在我心中有一个传统的模式：首先班主任发言就优秀学生进行表扬，对差生进行批评；然后优秀学生家长代表发言就如何培养出如此出色的孩子提供方法；最后优秀学生代表发言就如何提高学习成绩、养成好习惯谈谈自己的做法。这样的家长会对于优秀学生的家长是喜乐见闻的，但是对于差生家长参加家长会就是上刑场，觉得丢面子。
今天凉水井中学的吴敏老师给我们上了一堂关于家长会的课。我是一个新手老师，还没有开过家长会，这一堂课给我以后开展家长会提供了很好的范本。
我们在开展家长会的时候，首先需要准备的是：对孩子和父母的相处情况进行一次问卷调查，并且对问卷调查进行统计、分析、总结，在家长会那天可以把问卷的结果和总结向家长展示。
其次，从吴老师的课程中，我们可以学习着用活动的形式加强父母和孩子、任课老师和孩子、以及任课老师和家长的沟通。比如：同舟共济的活动。这样的活动可以不断的增加学生、老师、家长之间的相互信任，也可以减少孩子和父母之间的代沟……
我们可以让孩子们来说说他们心中的烦恼和压力，可以组织家长一起好好的倾听。
再然后，我们就可以让有不同优点的孩子们的爸爸妈妈来和其他家长交流一下自己的育儿经，让其他家长可以借鉴和学习，不断得改善无话可说的情况。除此之外，我们还可以让家长们一起为孩子们打造优美课堂环境进行献计献策，并且也可以为孩子们在真情告白中遇到的问题，提出相应的解决办法。
最后，希望孩子们能够相信父母，相信老师，相信自己，学会主动寻求帮助和换位思考……
吴老师最后的结束活动是以父母和孩子面对面，手拉手的一起唱一首《感恩的心》。
这是我听到的整个一堂课的内容。这个内容已经被我打乱了，但是我从中间整理出了一条思路。
首先我们要进行调查――调查父母与孩子的相处情况，然后我们就得对班会的流程进行设计――先是一个打破孩子和父母不愿参加活动的简单暖场游戏，然后再是同舟共济（请科任老师、家长和孩子分享一下完成任务的感受）――展示这次家长会的目的――汇报问卷调查的分析和总结――孩子们对家长和老师谈谈自己现在有的困难和压力――家长们认真聆听并且家长小组间讨论给出一些建议――给家长一些建议（家长与家长相互之间得建议，以及科任老师的建议）――给孩子建议（相信父母，相信老师）――最后再以亲子互动的形式结尾。
这样的家长会，我想没有家长不愿意参加的！
