【课程】
晨诵:中华民族传统文化
午读:绘本《鼠小弟和大象哥哥》
日课: 1. 教研课《b p m f》。
2. 班会:做文明小学生。
3.习字课，上识字2作业本。
4.晚上做《对韵歌》练习册。
【引导】
从上周结束，全班孩子值日已经全部轮完（走读的时间不合适，我计划让周五放学值日），今天值日的四个孩子非常厉害，我没怎么指导就把教室打扫的干干净净，看来孩子是需要给机会的，只要有平台，他们的能力超乎你的想象，学习上更是如此。
【自身】
今天公开教研课，很出乎我的意料，比我想象的糟糕好几百倍，因为之前的磨课我还觉得挺好的，孩子很积极，但今天的结果我万万没想到（结果是很难预料到的）。
听教研，自我总结，自身的问题比较严重:
1. 课堂重难点定不好，即使孩子之前已经学过，也不能因为学过而有所放松，反而更应该重视，了解孩子学得是否扎实，读音、拼读是否准确、书写是否规范。
2. 课堂节奏把握准确，要根据孩子对知识点掌握的情况随时调整，要因时制宜、因地制宜、因人而异。
3.作为刚上一年级的孩子来说，课堂内容不适宜太多，虽然要考虑大部分孩子，但也需要明确，这节课最主要的是给哪部分孩子讲。而且要动静结合，有张有弛。
4.对于刚接触的知识，要经常强调，经常复习，让孩子能植入心中。复习巩固并不是水中月镜中花，要起到一定的作用。课堂形式切记不能花里胡哨，不实用。
5.意义教学很重要，要让孩子知道我为什么要学这些，学习这些东西能用在哪里。
6.及时调整课堂状态，学生状态。
7.及时了解学生掌握情况，在课堂上要有落实，而且尽可能清楚哪些孩子已经落实，哪些孩子还需课后加班。
8.关注孩子，要知道课是给孩子讲的，只要孩子听进去了，才是一节成功的课。
今日事，今日毕，落下了，很难补的。
