突破

      当拿到这本书时因为急需需求所以订下计划10天看完，没想到我自己水平有所提前升提前完成，受益非浅虽然不能快速改变，可我相信时间是最好的证明。

    首先让我明白了，逆水行舟，不进则退嗯，所以要多运用大脑神经元的网，网络越大，脑力便会增强少神经元网络的减少，脑力便会衰退。所以孩子不会有智力不足的问题，而只会有智力运用不足的问题，还有，如果我们给孩子充分的机会，去不断的尝试新事物，也许正巧能碰上合适的学习窗口，孩子会有异常的表现，这往往被认为是有有天分，如果孩子对此有兴趣，继续学习，再加上家长的不断鼓励孩子，便找到了未来成就的方向。

        所以孩子还是要让他接触大自然，一群孩子在一起玩耍，是可以学到人与人的沟通，建立人际的关系，自我的价值批判取得支持，化解冲突，建立和谐关系的方法，还有孩子参加野外活动，可以学到照顾自己，解决困难，利用环境条件互相帮助，提高自信心，认识大自然的方法，孩子参观博物馆，动物园，工厂，电视台等可以充实人生知识，孩子参观敬老院，孤儿院农场医院可以帮助他们在感性方面！所以我会多带着孩子出去走走，让他多接触大自然

      常说10到12岁是最脆弱的时候，所以我们更有效重要的方法是改变自己对孩子的态度，孩子已经进入一个新的阶段，家长必须改变自己的角色，朋友与家长很大的不同，朋友有对等的地位，是互相支持，信任和帮助的，有困难和困扰时我们都会找朋友去解决，好的朋友，不会老是说他自己怎样正确，不会也不能逼对方接受自己的意见，好的朋友更是无条对件的接受对方，就算对方做错，也会原谅和鼓励他，继续支持他，最重要的是越好朋友的谈话，双方都可以表达意见，没有一面倒的权威话语，更不会句句都是批判和指责！

      不能期望短时间有效果，家长必须耐心地坚持正确的做法，指导孩子自觉应有所改变，真正的改善才会出现，家长应提醒自扮演孩子朋友的角色，这比处处强调家长的权威，更有效，家长刚开始改变教养方法时，孩子的不当行为

可能会变本加厉，如果家长坚持改变，孩子就会慢慢的察觉到老方法没有用，于是就会产生顺应改变的动机。

      我们只看到孩子的失败，看不到孩子的成功，失败从来都不是全黑全白的表现，我们不自觉的会把注意力放在孩子尚未做到的2%，而忽略了他已做很好的98%！在他成长的过程中，需要很多的鼓励和肯定，才能建立起自己的成长过程中培养出他能力的认识和信心，尊重孩子的想法和说话，让孩子才能感到有地位，会使孩子更容易的产生责任感和自律。

      理性思维固然重要，可是生活的意义更在于感受，没有跟感觉在一起的人，只凭道理做事，往往花了两倍的力气，而效果还没有一半。承认错误是生活中正常，而且有用的行为。

        我们期望学校减轻孩子的学习任务是不切实际的，每个孩子拥有的力量，事实上是很庞大，很足够的，只是绝大部分的孩子在成长的过程中没有发展出足够好的学习能力，我们的意思是孩子还没有运用到他全部拥有的力量，去做好学习工作，因为他没有被教导，如何将这些力量转化成具体对学习有帮助的能力？孩子做任何事时，感到有乐趣才会做得快，做得好，学习更是这样。 

      虽说孩子从出生到12岁这个阶段，学习能力比成人强很多，只要明白他脑袋运作模式，再做相应的配合，运用每个孩子都能学习的既快又好的能力，越用越好，孩子也会越学越开心，学得越快，由此得到肯定，它便越学越起劲，越起劲越能学的好，形成一个良性循环。每个人的左脑都擅长处理文字，数字分析，用脑子在音乐感受等方面更敏锐，左脑主掌控理性，右脑主掌控感性。感性是危险的，而理性则由于合乎社会法则因而备受推崇的。所以要孩子对学习感兴趣，必须创造增大或转入学习里孩子在乎的价值，使孩子感到乐趣和开心，最有效的方法就是在学习里加入神秘新奇，节奏快，变化多，意想不到挑战，比赛，证明有能力，可以帮助人，可以得到肯定，这种最容易用到的价值。所以我们不能够次次赢别人，但绝不输给自己，我们应该不断的进步，与自己过去的成绩作比较，而不是老是在想如何战胜别人。

    我们允许孩子保留他们的尊严，自尊其权利，这样的规范会使家庭的运作更成功。家长要把自己当成孩子的盟友，则更容易引导和教育孩子的成长，帮助孩子去捕捉内心的情绪，人生的每次经验都会让我们学会一些东西。

      家长对孩子的长远目标是孩子有成功，快乐的人生，家长所有的行为及思想都应该针对这个目标，以效果作为衡量的标准，而不是闭着眼睛不看实况，只知一味强调自己如何正确，如何有道理。强调孩子工作的过程比称赞孩子的成就更为重要，因为人生里没法保证做每一件事都成功，但是没有恒心和毅去做，则连可以成功的机会都不会有。在孩子成长的过程中，因什么事取得成就得到称赞，往往不是最重要的事，相反，孩子能够养成努力和踏实地去把过程做好的能力，才是他日拥有的成功，快乐人生的保证。

        我还比较喜欢沟通20条，每月定期个人每次挑选两条，作为未来一个月需要特别注意的改变，在最初开始做时，每人可以挑选两条，并且定下运用时间，到期自我评价，家中其他人也要给予审核意见。

      听话是依赖性格的温床，孩子出生没有半点的自主能力，而18年，20年后，家长总是希望孩子已经掌握了充分照顾自己的能力，那就是说孩子的成长应该每年培养出大约5%的自主能力，也就每年少了5%的听话，家长的责任是帮助孩子成长，也就是发展出孩子的自主能力，家长习惯了享受孩子听话的安心和方便，便会容易忘记这份使命。没有两个人是一样的，虽然是自己的孩子，他也不可能在每一件事情上与你有绝对相同的看法，要使孩子在21世纪出人头地，那么头脑更灵活了他，将比事实听话的他有更大更多的机会，家长应教会孩子怎样去看，听，思考，找出最多的可能性，懂得做出好的决定，自动积极的执行，哪个决定有效辩继续做？没有效果就改变，更能够为自己决定与结果负责人，这样的孩子便能够成功快乐的人生，家长也没有听话，不听话的问题了。引导孩子学会自己正确的思考，从而做正确的决定，正确的事，比听话更重要，孩子反而会更听话！

        家长需要明白孩子的理解能力，未必是家长一味的水平，有效的方法是与孩子正式说明家中规则的内容，然后才可以要求孩子重复一遍给家长听。

      特殊年龄的特殊表现，孩子的脑部发育在十岁至12岁时开始进入一个为他日独立生活做准备的学习阶段，因此，十岁至12岁或12岁以上的孩子，会探索用各种不同方法处理同一件事，并且想知道新方法的结果怎样，家长会觉得有时孩子明知故犯或者故意不听话，其实这不过是他们成长过程中的自然现象而已，对于这类犯规的现象，家长可以坚持规则的施行，但无需过于生气。家长必须要有这样的心态，孩子不能一下子全部改变，跟他家长一样，都不是也不会是完美的。

      因人而异吧，每个人需求不同，理解不同，这时我对本书的理解和需要，凡事总有至少三个解决方法，成长是一个学习的过程，聪明的家长不会解决孩子的问题，而只会引导孩子自己去解决问题。继续加油努力！期待自己再创奇迹！！