教育写作是创造性教育生活的敲门砖，能让教师摆脱职业倦怠，体会到创造的欣喜和成长的幸福
在日常教育教学生活中，教师的工作十分繁杂，教学、管理、研究、继续教育等任务常常让教师忙得团团转，其教育生活只有一个旋律即“实践一实践一实践”，而单一的事物早晚会令人感到倦怠。而有些专家型教师看似在“实践一反思一提升”的多重旋律中辛苦着，却往往甘之若饴，乐此不疲。他们认为，“日复一日、年复一年的教育生活，很容易造成新鲜感的消退、创造激情的淡化，而对备课、作业、考试这些日常生活的审视与重建，不仅给平凡的教学生活带来新鲜感，也能不断积累对教育、对儿童、对课堂等十分丰富的感性经验，这些，恰好形成了一名教师专业成长的资源库。
所感：教育即生活。职业倦怠期的我还好遇上师父引领我成长。不然每天的教学生活单一枯燥乏味，自我的成长从记录教学生活开始。
