今天,月考成绩出来了,我将学生的成绩明细打印出来,准备发给学生,以便于学生明确自己的得与失。我自己也留了一份,准备做考后分析,以明确下一步的努力方向,结果发现了一个奇怪的现象:现代文阅读题目,很多学生的课内阅读得分率还没有课外阅读得分率高。我就和同备课组的老师谈起了这个话题,她们说也发现了这个现象。我就在想,为什么会出现这种情况呢?会不会是我们课堂讲的多了,学生思考的少了?会不会是课堂上指导书约束了学生的思维呢?
不管怎么说,出现这种情况是不应该的,我们得在下一阶段的工作中分析原因,解决问题。
今天,月考成绩出来了,我将学生的成绩明细打印出来,准备发给学生,以便于学生明确自己的得与失。我自己也留了一份,准备做考后分析,以明确下一步的努力方向,结果发现了一个奇怪的现象:现代文阅读题目,很多学生的课内阅读得分率还没有课外阅读得分率高。我就和同备课组的老师谈起了这个话题,她们说也发现了这个现象。我就在想,为什么会出现这种情况呢?会不会是我们课堂讲的多了,学生思考的少了?会不会是课堂上指导书约束了学生的思维呢?
不管怎么说,出现这种情况是不应该的,我们得在下一阶段的工作中分析原因,解决问题。