教师在课堂教学中的言谈举止尤其应该流露出领导气势。教师除了要尊重学生,还要对学生有人文关怀,而且还应该成为课堂教学与学生成长的引领者。
我觉得我在课堂上就欠缺领导气势,没有直接一目了然地去下命令,而是好征求学生意见,这样就很快失去了领导者的权威。自己的表述不清,学生理解力也存在问题,所以学生一直达不到自己的要求。自己在学习上也不用心就比如说之前做过一套试卷,这一套试卷一共有25个题,10个题是原题,可还有一大批的人犯错,这个问题值得深思。
同时,我们也要看到学生的进步。
教师在课堂教学中的言谈举止尤其应该流露出领导气势。教师除了要尊重学生,还要对学生有人文关怀,而且还应该成为课堂教学与学生成长的引领者。
我觉得我在课堂上就欠缺领导气势,没有直接一目了然地去下命令,而是好征求学生意见,这样就很快失去了领导者的权威。自己的表述不清,学生理解力也存在问题,所以学生一直达不到自己的要求。自己在学习上也不用心就比如说之前做过一套试卷,这一套试卷一共有25个题,10个题是原题,可还有一大批的人犯错,这个问题值得深思。
同时,我们也要看到学生的进步。