今天上班遇到的情况①:两个小朋友的作业一样，读的作业大大超过需要写的作业，于是乎两个人开始读。由于是一年级，是正在学拼音的阶段，只能两个人分开读，否则听不出来问题。

有一个作业是背诵古诗，由于孩子爸爸平时教孩子古诗，所有苏柏恺很快就完成了。他开始读《三江》，梁鑫晨开始背古诗。在教梁鑫晨的过程中，苏柏恺一直嘲笑梁鑫晨，并一直教梁鑫晨读，完全影响他读《三江》。我就生气了，教给你们读了3个小时了，不好好读还捣乱。我的气的乱骂人。

反思与改进:

1. 没考虑到每个小孩子都有当老师的愿望，不管好孩子还是成绩查一些的。

2. 想让孩子体会到自己的错误，不可以只说只骂，要让孩子自己去体会，去承受结果，这样效果 效果会更好。

情况② 5年级孩子的除法口算错的太恐怖。我给孩子讲解了口算的方法，如何算得快，算得准。

思考和感悟

要积极发现这种情况，先讲解再让孩子们去完成。

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