读到一段话：孩子越小越需要被成人看到，他们的特质培养就好比脆弱的幼苗，而大人的关注就是阳光，阳光照到哪里，哪里才会生根发芽。
前两周因为早教老师的一句话:“我觉得你家宝宝不适合上全脑课，还是去上亲子课。”我焦虑了很久……开始每天设计一个游戏，回来陪她。可是效果甚微，2岁的孩子不喜欢被拘束，不喜欢家长那些无趣的游戏。她开始不配合，后来就扔玩具，跑出去房间做捉迷藏……我忍不住对她发脾气，心里满满的失落。
昨天，早教老师说“宝宝进入状态了，表现的特别好。”老母亲又开始得意了。
其实，宝宝一直在进步，她也一直在努力，她也想做好，只是在努力的过程上可能慢了一拍，达不到父母的要求，达不到大人的期望，但是他们内心也是向往获得父母的赞赏和关注，可能妈妈的关注过于急切，过于强烈，但妈妈的方式过于粗鲁，对宝宝也是一种打击，一种伤害。
反思自己的行为，觉得应该优化自己的“陪玩方式”，优化自己的“育儿模式”。
第一招，观察判断——从日常了解宝宝的习惯和生活方式。“知己知彼，方能百战百胜。”在陪伴和做游戏的过程中发现宝宝哪些喜欢、哪些不喜欢。什么时辰跟宝宝互动更加有效果（一般上午九十点或者晚上临睡前）？什么方式跟宝宝互动更加有效果？（游戏或者动画）观察过后，判断宝宝不愿配合的原因。是不是饿了，渴了？是不是妈妈的语气过于严厉了？是不是游戏难度太大了？比如宝宝在玩拼图的一开始，是抵抗的，不愿意的。觉得这个游戏有难度，很无聊。我教了5天，在过程中各种不配合，比如扔玩具和我躲猫猫，吵着要玩别的玩具，注意力不集中，甚至大吼大叫……
第二招，改变思维——改变自己粗鲁的教育方式。妈妈们都希望孩子成为“听话的孩子”，其实，尊重宝宝是一个独立的个体，有自己独立的发展方式，有自己独立的思考。我们也不希望宝宝以后是一个“人云亦云”“没有主见”的人。要让父母的爱变成无私的爱，而不是沉重枷锁的爱，“爱他如他所是，不是爱我所期”。宝宝接受新知识新事物需要很多次的训练，父母在这个过程中要告诉自己，并不是每个宝宝都是天才，据统计，小宝宝一个技能需要练习1000遍才能掌握。放低心中的期望，改变自己的思维和心理，蹲下来和宝宝一起交流讨论，学习游戏。你会慢慢发现宝宝的成长，会在后来的阶段给你一个大惊喜。
第三招，灵活实践——每周设计一个主题，比如说颜色（红黄蓝）的认知。后每天设计一个游戏，如周一颜色拼图，周二颜色绘本，周三颜色类积木的搭建，周四颜色画画，周五颜色捉迷藏，周六颜色宝宝认知……平时生活和游戏中，记得把颜色融入到其中，比如说“妈妈今天穿了红色的衣服，拧了黄色的包包？奶奶穿的蓝色的衣服真好看”。不停的重复，加深宝宝对新事物的理解与记忆，同时运用到实践中。
第四招，综合处理。游戏要春风化雨，润物细无声。不能只是简单灌输，没有动脑筋让游戏更有趣更有参与性。要让宝宝当主角，掌控游戏。游戏要掌控宝宝的节奏。先要让宝宝平静下来，先让宝宝做一些呼吸的游戏平静下来。最后找宝宝的兴趣点。
总之，妈妈要做温暖的阳光，照顾好这颗幼苗，做到高质量的陪伴。
