拿破仑说过“在一切艺术中，音乐对于情感影响最大”。贝多芬说过“音乐是精神生活与肉体生活间的媒介”。里卡特说过“许多青年因学习音乐而悟恋爱之道”。我接触音乐类工作已有几年有余，今天想和大家聊聊，关于音乐……
一千个人心中有一千个哈姆雷特，你对音乐的理解又是什么？
现在的很多中国家长，觉得让自己的孩子走向音乐，去学习一门乐器，相对于学习成绩单上的分数，班级的排名……音乐成了奢侈品，相对于生存，它不是必需品，从而在很早开始，家长就将其打入了冷宫。
波士顿音乐学院音乐系主任致新生家长的欢迎词
“音乐不是奢侈品，不是我们钱包鼓了的时候才来消费的多余物，音乐不是消遣，不是娱乐，音乐是人类生存的基本需要，是让人类生活得有意义的方式之一。”
——波士顿音乐学院音乐系主任卡尔.伯纳克博士
当然，我们不能一棒否决掉了所有的人，也有主动去学习乐器，了解音乐的人，她们兴致勃勃的开始，诉说着对音乐的款款深情，以乐器为情书，以音符，音阶为言语，细细缓缓，簌簌款款的说着，可是激情逝去，终是熬不住枯燥与辛苦，拂袖而去。
法国作家雨果说过:人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符，知识、思想、幻想就在其中。
由此可见，音乐对于我们的生活，并不是可有可无，并不是享受完温饱后的，额外奢侈享受，音乐总有办法发现隐藏在我们心灵深处的那些虽然丰满，却不可见的流动的情感，帮助我们确定自己内心的状态。我们来举几个例子，看看音乐到底是如何发挥它的作用的。
一首《时间都去哪了》唱落了多少人的眼泪，对亲情的浓浓的呼唤瞬间钻入心肺；李健的《贝加尔湖畔》开始的前奏那一段手风琴，一瞬间就将听众带到了俄罗斯伊尔库茨克这个小城市的情结里，从而慢慢平静自己的心，爱上那个湖泊，找到自己！而又有多少人，在听到赵雷淡淡的弹拨吉他弦，唱着《成都》时，也想去那个玉林路的街头走一走；在这个冬日，又有多少人用着《南山南》那句“你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里，四季如春”《董小姐》里一句“爱上一匹野马，可我家里没有草原”又说出了多少无奈……
在上学那会，每次《黄河大合唱》音乐一响，我鸡皮疙瘩都起来了，体内的鲜血止不住沸腾；在今年的暑假期间，因为《明日之子》里的毛不易那首“消愁”和“像我这样的人”，在后面无数的夜，都单曲循环着，品味着那入了耳，却进了心的声音！
我们每个人，都曾有过，听着一首歌，听着听着，泪便湿了脸；偶尔听着一段旋律，陷入深思；明明前一秒还在愤怒，音乐通过乐器这个载体，传出来的时候，我们的心忽然静了，忽然，想到了很多！这或许就是听了音乐后我们有了相应的情绪体验！
音乐表达的无法用语言描述，却又不能对其保持沉默的东西！
现在的你一定了解音乐它所具有的巨大力量，它可以令你敞开心扉，它可以令你黯然哭泣，它可以触动你心灵深处的隐痛。
音乐就如同一位出色的疗伤专家，发掘我们的潜意识，让我们清楚地看见自己的内心世界。
音乐是思维的声音！即使没有华丽的词藻，高大上的载体，只是单纯的旋律，它也能够通过那跳动的音符，让我们潸然泪下，回忆起过去，忽略疼痛……
所以希望我们不要再让学业，生存的枷锁牢牢锁住我们那最容易与灵魂沟通的音符；给孩子，给自己的心多一些宣泄，洗涤的机会，寻找一个载体，满足自己精神深处的冀求，抚慰心灵深处的苦痛！
