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田英瑞 焦点18期 持续分享第1272天（20190325， 周一）新的一周来到了，睁开眼，时间尚早，读书打卡，起床做饭。吃过早饭，到校升国旗，我们学校给护旗手买了新款的军装，非常漂亮，她们还戴着白手套，迈着正步，英姿飒爽，简直帅呆了！ 本周开始，对口班合班，我领了新课表。每周多了5节课，有4个第四节，肯定会累一些，但只有两个多月的时间了，我愿意陪着我原来的学生，还有和我有缘的一些新学生，一起走过她们在舞钢师范的最后一段时光，助力她们圆了大学梦！ 今天下午，我走进了新教室，说了一段深情的开场白，学生给了我热情温暖的回应。因为下午大家容易犯困，关键合班之后大部分学生都会多多少少有些情绪波动，我觉得自己有责任做好安抚和正向的引导，也有利于接下来我的课堂效果，以及良好的师生关系的建立。于是，开场白后，我对那些美丽可爱的小美女们说:“磨刀不误砍柴工，我讲课之前，先做个采访哈。”孩子们不知道我要干什么，好奇又兴奋，课堂气氛一下子就活跃起来了。有指定分享，有自愿分享；发言的有原学生，有新学生；有欢笑、有平静，也有眼泪。 一个原班的学生说:“上午不开心，下午看到语文老师走进来，心情好了。”我说:“那是因为上午有走亲戚的错觉，下午，家里人来了嘛，而且就在这儿陪着，不会离开。希望你慢慢融入新集体，在新的班级找到归属感。”一个穿红衣服的新学生说:“因为在自己教室，上午没换老师，没感觉，刚才一抬头，以为来了个学生，原来是新老师。”另一个学生说:“老师，她的意思是说你看着很年轻。”“这是对我的最高赞美了，我接受，谢谢！”她表达了对原老师的不舍，对新老师我的接纳，特别率真可爱。还有一位学生说:“本来有点不适应，听了老师说几句话，我适应了，老师，谢谢你！”“我也谢谢你！”我及时表达。还有各种各样的心声和情感表达，虽简短，却都很真实，我则对每一位发言的学生认真倾听、共情，并给予适度回应。 结束时，孩子们有的笑脸更灿烂，有的洒泪更多，我知道，教室的气氛和温度已悄然发生了变化，那笑脸和眼泪与之前已然不同，它们都变得特别有价值。我的主题词是: 爱、包容、适应、归属感。我通过两个小故事，让她们明白了“想法决定心情”，希望有低落情绪的同学通过转念，让“失落”慢慢变成“幸运”，且心怀感恩。新的同学、新的老师，新的班级，都是生命中美好的遇见，多种体验，多点缘分，多点感受，只不过换个地方学习，换些同学和老师来陪，力争备考的每一天都充实快乐！（下边配图为学生画作）
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