【家庭教育之教育引导需要适当的时机】

父母爱孩子，而且太爱孩子了，所以总是无时无刻地教育孩子，引导孩子做正确的事情。

例如，几个小伙伴一起玩，可以一个玩具、一个游戏规则导致孩子间出现争吵，或者推推搡搡，于是父母介入并教育“大家一起玩，要分享，要团结，要谦让”，甚至训斥“你怎么一点都不懂礼貌？你怎么一点都不懂事！”

也许父母会觉得，教育就是要现场说法，过了这个村就没这个店，孩子就会在这个事情上产生错误行为。

然而，爸爸妈妈不会想到，孩子当时会是什么心情，孩子的事情有时候并没有绝对的对错，不是非黑即白，他自己觉得应该那样做罢了。心态激动，情绪高涨，而且没有原则性问题的时候，受到父母的斥责、说教，他们的情绪无法安放，更不能顶住情绪接受父母的教诲，只会与父母产生对抗。

教育孩子并非即时生效，而是寻求恰当的时机，先接纳孩子的情绪，“你现在很生气”，“你现在很难过”，帮助孩子疏通情绪，平复心情，接下来再把孩子领到一边，避开众人，听听孩子说，给孩子充分地表达机会，然后引导孩子自己思考去解决问题，回归正向情绪与合理的方式方法。

教育孩子，当下的情绪起着决定作用，这里的情绪既有孩子的情绪，同时也有父母的情绪。情绪管理和协调优先于问题的解决。

如何看待教养时的情绪问题，你有好办法一起分享吗？