毁掉一个孩子有多简单？以下10个小瞬间，每一个都足矣。愿你我，有则改之，无则加勉。
去年年底，看到这样一组数据：
全球五分之一青少年受心理健康问题困扰。
媒体也曾报道，中国有20%少年儿童出现抑郁症状，抑郁症成为孩子自杀的第二大原因。
这些数据瞬间扎心，想到了我曾经的同事阿梅。
阿梅的女儿，就在去年被确诊为中度抑郁。
那天，阿梅在朋友圈写下一句话：“比起健康快乐，优秀一文不值。”
发这条之后，她就辞职了，朋友圈也停更了。
一年了，她一直陪着女儿对抗抑郁。
为了帮帮她，我也多次在网上搜索相关案例。
才发现，与抑郁相关的学生自杀和心理变态事件层出不穷，触目惊心。
回想初为父母，我们对呱呱坠地的小生命最大的期盼，不就是健康和快乐吗？
缘何走着走着，初心不见了。
李玫瑾教授曾经说过，真正成功的教育，就是培养出心理阳光的孩子。
阳光教育，是允许孩子犯错。
陶虹在一次接受采访中分享过一个故事。
有一天女儿不小心打翻了牛奶，陶虹马上劈头盖脸地训斥，却发现孩子眼中充满了恐惧。
在女儿充满恐惧的眼神中，陶虹看到了曾经的自己。
小时候因为看错题少得5分，当众被妈妈打。
这件事在她心里留下了深深的伤痕，多年难以治愈。
直到现在，每当看到自己手上的旧痕，她就会想起当初的紧张、恐惧，那早已是心里的一道伤。
其实，儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
奥地利心理学家阿尔弗雷德说：
“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”
童年只是人生的开始，漫漫一生没有事事称心，一帆风顺。
面对失败，有的人一蹶不振，破罐子破摔；
有的人坦然面对，在一次次跌倒中越战越勇。
为人父母，我们希望自己的孩子成为哪种人呢？
父母之爱子女，则为之计深远。
面对孩子成长中的不完美，父母应该学会接纳，学会从容。
允许孩子在自己的时区里，按部就班地成长，是家长的智慧，更是孩子的幸福。
阳光教育，是接受孩子平凡。
回过头，说说我同事阿梅和女儿的故事。
如果不是阿梅哭着亲口告诉我，我无法相信，她女儿晓晴会患上抑郁症。
人如其名，晓晴一直给我的印象，是那么的健康开朗，每一次见到我都主动打招呼。
前年，还以优异的成绩考进了全市排名第一的高中，妥妥的“别人家的孩子”。
进入重点高中后，牛娃如云，晓晴成绩逐渐靠后。
晓晴退步后，比孩子更不能接受现实的，是妈妈。
那时候的阿梅，生活中弥漫着巨大的焦虑感，总是用曾经的“辉煌成绩”督促女儿，不停地加压加力。
直到女儿不会笑了的这一天，阿梅终于说出这样的话：
“是我错了，我总是逼着她努力，不要忘记曾经的优秀。
其实是我自己接受不了现实，接受不了失去光环。
我以为自己是爱她，事实却是害了她。”
在学习中，每一句比较、质疑、斥责，背后深深隐藏着家长的焦虑和担忧。
而孩子感受到的是不信任，听到的潜台词是“你不行！”
过高地要求和期待，导致孩子承受不起压力而出现严重的心理问题。
一旦心理问题出现，孩子就会与父母产生心理隔离，关上了亲子关系的大门。
多可怕的恶性循环！
心理学上说，减轻焦虑最便捷的方法，就是回到自己的心理安全区。
这个安全区就如《正面管教》里说：
“孩子一生最宝贵的财富，是归属感和价值感。”
无法接受孩子平凡，对孩子过于严苛，就会让孩子丧失归属和价值，成年后也难以收获幸福。
梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。
白岩松曾说过：
“毁一个孩子的最好方式，就是让他追求完美和达到极致。”
真正优秀的父母，是要让孩子懂得：
即使你不够完美，你也是一个值得爱的人。
最后讲一个故事：
爱迪生在8岁的时候，曾被学校赶了出来，因为老师觉得爱迪生是“低能儿”。
她的母亲知道后，这样对爱迪生说：
“老师说你是低能儿，我不认同他的说法，你明天起，就不要到学校里去了。
我今天在老师面前发过誓了，我会在家里好好教育你。
我已立下决心，无论如何你会成为世界上第一等人物，你有没有这个信心呢？”
爱迪生说：
“妈妈，我愿意发誓，我一定会做一番大事业，使说我低能儿的老师听了寒心。”
后来爱迪生成功了，提到母亲，他说：“特别感谢母亲为我跟老师辩护，从那时起，我就决定不能辜负母亲的期望！”
每一个孩子都有一颗积极向上的心，就看父母如何引导。
你鼓励他，他就充满能量，你打压他，他就颓废消极。
心理学家海因茨·科胡特曾说过这么一句话，是子女教育时的黄金准则：
“如何爱你？用不含诱惑的深情；如何拒绝你？用没有敌意的坚决。”
爱孩子，是无条件的爱，从今天开始，请试着这样做：
认可孩子的每一点进步，并发自内心的为孩子鼓掌；
当孩子遇到困难和矛盾，用心去听孩子的诉说，学会沟通，帮助他们找到正确的方向；
当孩子犯错了，不要挖苦他，心平气和地交流，才更容易让他们信服。
当你用温柔和爱对待孩子的时候，他才会在这个世界里，感受到最少的伤害，最多的善意，最浓的自信，最充足的安全感！
接纳孩子的不足，如同接纳不完美的自己！
