“取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下”意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。
今日再次聆听特级教师吴凤霞老师小古文教学《王戎不取道旁李》一课，感触良多，专家不愧是专家，教材的解读与把握，教学的设计与演绎，课堂的组织与调控，预设与生成，自然发生，水到渠成，一节课中，孩子由读不通顺到敢于自信表达，由不会思考到善于发现、思考，孩子们拔节生长的样子、声音，可视可见。
课堂环节层层递进，逐步深入，问题逐步指向深入，由易到难，孩子必须经历读文、思考、辨析、概括的过程，思维由低阶向高阶迈进，深度思维，让学习真正发生。
“取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下”专家高屋建瓴为我们指点迷津，专家的高度，我们无法企及，也许，很长一段时间都无法抵达，但是，所幸，我们可以以此为鉴，以此为标；所幸，我们走在追求完美的路上！
