郑老师今晚指出了一下班主任的现状,我总结了几点特别符合自己的情况并有针对性的去解决。
首先被动等待,是导现在许多教师工作无情的重要根源。现在班主任工作纷繁复杂,家校,学生,学校等等任务重重。如何积极的解决这些问题,郑老师提出几点有效的建议。要给家长学生和周围的人赋能。容忍学生犯错误,不要用放大镜看待学生的错误。再者反应过度,是导致现在许多教师工作无趣的重要根源。所有的问题都是一种现象,等待,这种现象就会消失。我们在班级管理中,课堂中,处理家校关系时,对于一些很自然的现象看待非常严重。郑老师把这些问题看待为“现象”。
视界狭隘,是导致现在许多教师工作无闲的重要根源。机械单调,是导致很多教师无得的根源。内心迷茫,是导致很多教师无福的重要根源。君子务本,本立而道生。坚定的相信自己,找到自己的本,执着的坚守。内心迷茫,是因为找不到本,找不到方向。做自己,需要心力,做人,需要脑力,做事,需要体力。
第二点:班主任架构
班主任工作依托需要哪些人?一般学生,学 生领袖,学生家长,任课老师,兄弟班级,学校领导等。互构赋能增值,激活,共美。中层的班级管理需要开阔自己的人际关系,低级的班级管理需要靠的是技术。赋予每个人责任感使命感,让学生都感觉到被爱,找到适合自己生长的土壤。