写、读、听、看。写是自己的产出，读是接受别人的思想，但读的时候自己的思想加工是最多的。听就次了一级，看是最被动的。因此，你会觉得一个比一个轻松。现在人们很少去读大部头的书，系统地去了解和思考什么，而是选择用最简单最轻松的信息接受方式，看视频。大量的网络视频，充斥了人们的信息空间，于是人们的脑海里浮动着很多泡沫似的的垃圾。说起来好像什么都知道，真理解和认识的其实都是轻飘飘。人们追求的不是深刻的认识和思考，而是感官的娱乐。
在我看，人的视觉给思想的冲击是最为强烈的。一般人都会选择100%相信自己的视觉，而不会增加什么思考。当你看什么东西的时候，你的思想几乎被你看到的东西完全控制，跟着你的视觉走。最多是等视觉信息结束之后，你才开始回忆式的思考，慢慢把你看到的东西捡起来回味。所以美国科学家研究人类在看电视的时候，脑电波活动的频率是很低的。观看，带来的就是这种效果。当人们放下书本，开始只用视频来接受信息的时候，基本就成为了一个信息垃圾桶。失去了自己的思考，不受控地接受视频的引导。
听，比看好一些，但也好不到哪里去。听，没有了画面的场景，你的大脑要补充这一部分工作，替你速写出故事的场景。虽说只是场景的一部分，但大脑必须是积极活动才行。这比起看视频有进步，但对思想来说还是低负荷的。而且你的大脑被用来处理声波信息，这种情况下你很难去构建自己的想法，必须跟着声音同步运作。
想要系统地有思想地接受信息，还是要通过阅读。阅读的过程需要理解，需要主动地思考，在阅读的过程中往往要平行地勾勒整个场景。你有充分的时间去理解作者、怀疑作者、重塑自己的想法。阅读本身是一种思考的过程，是大脑的起舞。在这个信息泛滥的时代，阅读被越来越多的人忽视忘记，而它才真正具有不让你被泡沫垃圾埋没的能力。
写是一种独立思考，把思想用文字语言表现出来。这种形式上的固化，也是你完成自己对想法的整理。当你积累了一些想法，把它记录下了。这是对你思想的磨炼和总结。历史上许多有成就的人都笔耕不措，曾国藩、蒋介石这都是一辈子写日记的人。真正的教主，释迦摩尼，孔子，自己写是来不及的，群弟子，记善言。说出去的话都是深刻的哲理。我等凡人，微末之光，自己修行护持或许能见点光明。独立的思考是生而为人的天赐和乐趣，要加以培养，读、写是真正的好习惯。
所以，教孩子不一定非要这个班，那个班地上。我只教孩子读书、写字两件事，每天都做一点，坚持下去，受益终身。
