致梅沙户外营地（三亚），
以及河马营长带领的团队，
马上要结营了，在此临近尾声之际，我以家长角度出发，也做一个仪式。以此表达客观反馈和自我总结，最主要的是，渴望通过正式的道谢和交流，与你们和关注营地的家长伙伴们都有所链接。
一、我眼中的夏令营
虽然是一个消费选择，但人与人的互动产生的潜在价值，永远高于支付的数字，如果我这么觉得，那它就是真的。
我想说的是：我信任我的选择，并愿意给出最大的真诚与信任，因为我更愿意相信正念的能量可以光泽想不到的地方。至于孩子最后有多少收获，除了营地打开了孩子们多少，也在于孩子和父母自己想把什么带回来。
所以，对你，只有感恩，不会强求。
二、营地三角关系图
孩子，营地，父母之间是什么关系，我们的能量怎么流通和转换？
0到3岁，父母和孩子亲密无间，恨不得合二为一。
4到6岁，有了幼儿园这个第三方家长，规则与界限初见雏形。
7岁开始，孩子分离压力和独立意识交互，更多社会机构摇旗呐憾，面对较大的变化无穷的选择，家长难免焦虑，三者之间往往开始猜忌失衡。
这个时候，独立夏令营把失衡重新打破，一个解放家长又解放孩子的美好假期礼物般的存在，自然是正中下怀的。
1.营地仿佛能给家长按上三眼郎君的“第三只眼”，让你剥开云雾观察孩子；
当外部曾经给予的恐惧和标签慢慢卸下后，孩子会是什么样子？当全程有玩中学，团体支持的背景下，孩子能呈现什么可能性？第三只眼帮你看。
2.营地又仿佛帮家长生出千手观音般的触角，去接触和抚慰到尝试独立的小大人们；晒伤怎么办啊？营地老师会带领一起防晒驱蚊再活动，放心，他们自己又涂又穿外套又撑伞的，哈哈，为自己美丽而奋斗的老师肯定也会给予孩子同样的考虑。
3.营地更能屏蔽家长们令娃嫌弃的身影，使得迈向独立的小小灵魂真正体验完全属于自己的时刻。我和女儿属于这类期待各自纷飞型，过后再想起彼此来的话，也算一种更高级的思念了。
4.营地当然也能助你狠心推一把，给那些从来未曾想过和父母分离这么久的孩子一次突破的机会。
我的朋友就属于这种，看她每天孩子的来电通话时间和内容都在逐渐缩短变干脆，那种酸爽滋味只有她自己知道了。其实，从图片中孩子们的笑脸也证实了一切，在一个阳光团队里，没有什么过不去，如果不行，就请小伙伴再笑一次。
三、本次营的核心
积极心理学说：欣赏优势和美德，而不是关注缺陷。孩子如果说是一张白纸，一项一项优势慢慢去做加法，不急于一时完美，是不是也能到达彼岸呢？
我认为这次夏令营它的几个环节和核心理念，我都是认可的。
继D0到达～初识
D1破冰～融合
D2合作～欣赏
D3勇气～合拍
D4鼓励～坚持
D5城市设计～水上运动会
D6 毕业竞赛
以上有欣赏与合作：如同我们几个家长在周洋老师影响下组建的小图，同样很重视这个仪式。
欣赏他人，欣赏自己，每次活动最后抽出时间，互相交流下你对别人身上美的发现，对打磨孩子有积极意义。当孩子和家长怀疑自己是块石头时，分享过程可能指向人人是一块璞玉，从而更好的去打磨，这大概就是团队价值的核心了。
四、夏令营收获探讨
其实，夏令营过程我都不在现场，仅探讨：
它是让孩子埋下渴望自我探索的种子，是在运动之外感受人性之美，是体验人与人的不同与相同……
不同并不代表失败，不同是常态。
相同的是，每个孩子无论如何定义自己，
团队接住你，挖掘你，重新塑造你。
愿孩子们面对笑与哭，强与弱时，
都学会欣赏与合作。
力量从何而来，记得也流动到哪里去。
一个人走得快
一群人走得远
一个信念：你并不孤单
都去自证梅沙的那个口号吧：我们的可能超出你想象。
遇见更好的自己，可能也是最美的诱惑了！
同时家长收获成长：放手！
最近，我的P.E.T导师和我聊起一本书，叫《与神对话》：人不是活在爱里，就是恐惧里。就是这两极。
当恐惧来袭，想一想，如果是爱，它会怎么做？
她会不会叫你放手，给出❤️爱和相信？
以此献给自己，梅沙教育，和所有遇见的人。谢谢你们来到我的生命中。
