每个人从小到大，都会经历很多老师的教诲，才会有源源不断的进步，我的不例外。
父母是我们的第一位老师。他们不但给了我们生命，养育我们长大，更重要的是教会我们做人。
从走进学堂，有更多更多的老师，教授我们不同阶段，不同科目的知识，也教育我们如何做人。
走入社会以后，每个人所遇到的老师就各不相同了。因为各自从事的岗位不同，需要的培训也不同，所以配备的老师自然也有区别。但大致可以分两类：专业的技能型老师——这类主要因为我工作需要；兴趣类的艺术类的老师——这类大致是满足个人兴趣爱好方面的需要的。我今天想跟大家介绍的，就是我在走上社会以后，在个人兴趣方面认识的三位老师。
书法老师——冯玉林老师。
我一直喜欢书法。大学时也开设有书法课，但是那时候太年轻，心不静，没有认真去练习。工作以后，闲暇时间较多，也会买本字贴临摹，但是数年来一直没有长劲。去年一个偶然的机会，发现冯玉林老师在收学生，楷书特别漂亮，而且就在我们隔壁院子。毫不犹豫就报名了。
初次见面，冯老师就是个瘦小的老头。几次课下来，才感觉冯老师真的了不起。冯老师七十多岁，清瘦，个儿不高，眉毛很长，非常有棱角，但是很和善。从面容就可以看出是个极有个性的人。老师不但讲课通俗易懂，且能现场示范。每个笔画的写法先讲后写，清清楚楚。而且要求比较高，写不好时会及时纠正，一个笔画反复练习，直到他认为可以才算过关，才会教下一个笔画。因为楷书基本功要求非常高，笔画又是最基础的，所以老师要求笔画一定要扎扎实实练，打好基础，练就过硬的基本功。跟着冯老师学习一段时间后，我进步很快，也才真正了解了书法学习的一些基本知识。
冯老师不单单教我书法技能，也教会我很多做人方面的东西。书法本就是修身养性的一门学问。冯老师自学成材，练就了高深的书法造诣，也修练了低调淡然的艺术人品。老师每天都会写字，经常一写就是几个小时。另外，谁家开业，或者是谁家给老人立碑，都会请老师去写字，老师都会爽快的答应。老师经常告诉我，字如其人。人做好，字才会写好。心里非常感谢冯老师的悉心教诲。
写作老师——杨牧之老师。
杨老师，也七十多岁。微胖，个头高，身材魁梧。眼睛很大，目光如炬，一眼能看透你的感觉。嘴巴很有特点，厚厚的嘴唇，嘴角上翘，预示着这是一张口才极佳的嘴。
杨老师在单位一直做宣传工作，文字功底了得。写过电视剧，出过书，对事物有独到的看法。会吹箫，能评画，喜欢养鸟。爱喝茶，对剑也有偏爱并有收藏。
偶然的机会，认识了杨老师。第一次听杨老师天南海北的聊天，幽默风趣，非常开心。后来受朋友之托又去看望过两次。杨老师非常热情，了解到我也喜欢写字之后，便让我拿作品给他看。记得第一次，精心挑选了几篇自己觉得不错的文章让老师看。老师非常认真的阅读，我在一边心里非常忐忑。好在有一篇文章得到了老师的认可。另外的两篇，老师逐字帮我修改，并解释为什么要这样修改。改完之后，我再读，大不一样。
老师又教我，写文章要多看、多听、多记、勤写。让我随身带上笔和本子，随时听到、看到好的词语、句子就记录下来，同时，自己随时想到的——所谓灵感来时的，的句子也可以记录下来。慢慢积累，就会提高。老师还鼓励我，让我不要贪多，从千字文写起，坚持下来，三五年必成大器。现在想想非常惭愧，只因自己各种借口，没有坚持下来，愧对老师。虽然没有坚持写作，但还是要感谢老师，感谢老师的教诲。
无名之师——薛俊武老师
为什么说是无名之师呢？其实是这样的。薛俊武老师是我的老乡。跟我没有既成的师生事实，到在我心里，他是位真正了不起的老师。
薛老师也是年逾古稀。因为酷爱汉字，几十年如一日，做起了汉字研究工作。而且是自己单打独斗，没有任何组织的资助。薛老师认为，汉字起源于八卦符号，并对甲骨文做了深入的研究。自行编撰、出版了一套丛书——《汉字揆初》。非常荣幸，我帮薛老师校对了两期书稿。虽然都是繁体字，并多是文言文，但我也是逐字逐句校对，丝毫不敢马虎。经过两期校对之后，对薛老师更加刮目相看。从书中可以看出，薛老师研究之深，之细。查阅了多少相关资料，甚至实地考查仓颉造字之地。同时，从薛老师的文字功底中，我也学到很多很多，受益匪浅。
从与薛老师的交往中，我也仰视了其人格人品。薛老师对汉字研究一丝不苟，且带病著书，孜孜不倦，精神令人佩服。薛老师待人却是极其热情，加之性格开朗，说话声如洪钟。尤其是对我们这些年轻人，有困难他都会出手相助，会帮忙找工作，有业务也从中会牵线搭桥。每到他家，他都会热情的留你吃饭，让师母为我们做陕西的特色面食——扯面。从内心深处非常感谢薛老师教给我的一切。
韩愈说过，师者，传道，授业，解惑也。三位老师，在我的心里永远是高大的。我会从他们的身上学到很多很多。
借此，略表自己的谢意，唯有衷心祝福三位老师健康快乐，幸福安康。
