【每日一歌】
【每日一读】
在学生开始学习写作文的时候，多模仿是非常有益的，模仿的时间长一点也无所。，小学的作文学习时间有4年，让学生用一年时间进行模仿也完全是可行的。但是模仿也要掌握方法，需要教师对学生进行专门的模仿训练。
进行模仿训练，要先让学生正确认识模仿的性质，把它和抄袭区分开来。先从简短的文章进行模仿，而且最好具有一定的趣味性，能让学生动脑筋，但是难度又不会太高，能给学生以成就感。
模仿：照样子写词语，照样子写句子，照样子写文章。
我们现在模仿别人的文章，并不是说我们会模仿，就算是会写文章了，而是为了我们将来有一天能独立写出文章来。 除了模仿，我们也要学会从自己的脑海里掏话，今天我们先来学好模仿，以后再慢慢学习如何从自己的脑海里掏话。
二、
1、 顾客看到招牌，因为感兴趣而进店，这叫：有效流量；
商品恰到好处地，进入顾客的视线，这叫：展示设计；
顾客拿商品仔细观看，决定是否要购买，这叫：决策时间；
店员发现顾客有点犹豫，于是介绍促销和优惠，这叫：打折促销。
2、有效流量、展示设计、决策时间和打折促销，每一项对提高流量转化率都非常重要，它们共同在顾客这场丰富的“买与不买”的内心戏中，一步步“助推”其做出购买决策。
3、让商品“恰到好处地进入视线”的三种办法。：
第一，动线设计。顾客进店后走的路线，就是所谓的“动线”。动线，也是注意力流动的路线。设计动线，并把你最想用户买的商品，放在用户必经的动线上，是“展示设计”的基本功。
第二，视觉焦点。你走过超市货架，和目光平行的那一层，是视觉焦点；你写一份简历，从上往下三分之一的位置，是视觉焦点；你做一个网页，左上位置是视觉焦点。
你走过超市货架，和目光平行的那一层，是视觉焦点；你写一份简历，从上往下三分之一的位置，是视觉焦点；你做一个网页，左上位置是视觉焦点。
第三，从众效应。
