今天村里一五年级的男生被同学（我现在辅导的孩子）带到我这玩。男孩父亲要他来我这参加辅导，孩子强烈反对。他是我看着长大的，打小聪明，听说成绩很差。我带的那个学生说他在学校摆烂，不做作业老师也不说他。其实我蛮想带他的，不是说要帮他把成绩提升多少，只是想好好陪陪他，少看些手机。
我们吃饭时，他跨坐在自行车上，刷着手机视频，有一搭没一搭的和我们聊着天
休息时，我邀请他和我们一起打羽毛球，他立刻把手机放进单车前面的篮子里，和我们打起球来，我们玩得很开心。
孩子学习时，他跟进来了。我拉着他读学生立志文。他的声音非常响亮，读到“我是一个爱学习的人”时，他说，他不是。后面就不正常读字音，而发出奇怪的声音。我立马让他好好读，他读几句后，又继续发出怪音。我再次要求，他正常发音，如此反复几次，总算读完了一遍。我让他再读，想着他可能不会愿意，便让他把最后一句“我相信，我是一个充满智慧，充满正能量的人”读了两遍。
我想，想要他学习，首先要让他有能学好的信心，再是让他觉得学习有趣，最后是从学习中获取成就感。整个过程应以鼓励为主。
