今天听了石博士《新课标的论文选题》，收获满满。其实博士所讲的不仅是论文的选题，而且还涉及到教师在日常教科研中的难点和指导策略。
一、深耕细作，锚定方向
石博士以于漪老师做新时代“六有教师”引入讲座，指出行动就决定了教师的自我发展类型。在我们日常的教育教学工作中有很多可以深挖的教育素材，我们可以选择自己喜欢或者擅长的一个方面，深挖一口井，进行深入的研究。例如自己如果想要研究班主任管理，就可以就阅读相关理论著作，进行一定的积累，深入发现其中的问题。
二、聚焦热点，勇于写作
有的时候我不敢尝试写作的原因之一就是对自己的文字没有信心，觉得自己不可能发表，也不敢于尝试。今天石博士提到了王弯弯老师和何蕊老师，这两位都是普通的教师，也是河南人，她们都在勇于尝试中提升了自我。在平时阅读中，要保持一颗敏感的心，多读理论书籍和期刊，找到当前教育的热点，进行尝试。就如石博士今天在讲教育论文时，以苏大强和吴彦祖进行类比，吴彦组似的论文选题就体现了新颖性、理论性、问题性、真实性。如果尝试这样的论文选题，坚持努力，那么离走向发表之路就不会太远。
三、持续发力，规化自我
学习从来就不是一蹴而就的事情，静水流深也是需要时间的积淀。暑假就是一个提升自我的好时间，可以结合自己所做的课题，写一篇相关的论文。当前前提就是自己能静下来，把知网的相关文献深入地读下去。之前自己做事总是很难坚持，因为自己也没有规划意识，热情来了，就开始学习。热度一过，就恢复往常。所以以论文培训班和读书共享会为平台，要锻炼自己的毅力，克服自己对教科研论文的畏惧心理，在开学前写出一篇较高质量的论文。
借用石博士讲座的话进行结尾，撰写论文是教师专业发展的最好捷径，能让自己的专业人生得到最大限度的增值。
