我认为如果父母双方都是老师的，孩子优秀的几率就大；如果有一方是老师的，孩子也可能优秀，也可能一般，但大多优秀。这是为什么呢？
先说第一种，父母两个都是老师，因为他们都懂教育，教育孩子的意见一致，知道怎么去培养孩子良好的学习习惯，从小把习惯培养好了，以后的学习根本不用父母操心，只需要实时引导就可。因为孩子具备了较强的自制力、意志力和学习能力，就等以后的收获了。
我所认识的老师中，凡是夫妻二人都在一所学校的，那养育孩子简直是黄金搭档，特别是吃住在校的老师照顾孩子更是方便。初中高中都有晚自习，夫妻俩有课的上课，没课的就可以在住室辅导孩子学习，所以孩子从小就接受了全方位的辅导，学习上基本没有拦路虎。从九十年代以后大学毕业当上老师的人，他们的孩子学习成绩差不多都位于年级段前若干名，好多都考上了重点大学。
第二种情况比较复杂，表现在父母有一方是老师，一方不是老师的，孩子优不优秀关键取决于那个不是老师的爸爸或妈妈。因为，是老师的那方肯定对子女教育很严格，她（他）对孩子的期望值较高。假如另一方能积极配合共同教育（即使在教育上没有参与但别说落后话），孩子自然能教育成功。就怕啥呢？就怕一个人严格要求孩子，另一个不理解甚至说落后话，这样造成孩子无所适从，对父母双方都没有了敬畏感，无形中削弱了前者的教育效果。
我认识这样一对夫妻，丈夫是初中老师，妻子没有工作，在家种地。她虽然没有上过大学，但深知文化知识的重要性，她极力配合丈夫严格教育孩子，在二人同心协力的养育教导下，孩子最终考上了985，非常满意的结果。
还有这样一对夫妻，妻子是高中老师，丈夫是做生意的，平时都是妻子对孩子尽心尽力的辅导教育，丈夫因为忙而不怎么过问。然而，有时看到妻子对孩子要求太过严格，丈夫就会在旁边拔气门芯：“算了，算了，别难为孩子了。人家好多人没上大学，不也过得挺好吗？”孩子正难为着呢，一听到爸爸这么说，就顺坡出溜，干脆不学了。妈妈再说也没用了，气得干瞪眼。教育孩子夫妻二人意见必须一致，有一方不配合，孩子就很难教育成功。
总之，夫妻俩都是老师的，或一方是老师的，在教育孩子上具有得天独厚的优势，孩子要想不优秀都难啊。
