陶行知先生认为教学做合一，是生活教育理论的方法论。认定在生活中教法、学法、做法是不可分割的。主张事情是怎样做的，学生就应该怎样学；学生是怎样学的，教师就应该怎样教。教法和学法都来源于做法，统一于做法。
作为一名担任几十年的班主任，我早已把学生当成自己的孩子一样去爱去教，学生在老师心中就像一个个小天使一样，那样活泼可爱。
在几十名学小天使当中，每个人的个性及生活环境是不一样的，要随时相应地调整教学的态度及方法。
就拿这个学期我教的四(2)班来说吧，班上有一名叫程博浩的同学，从一年级到二年级，他的书写都是很端正的，但自从三年级之后，他的字就变得很潦草，而且作业是经常不完成，成绩是一落千丈。与父母多次交谈之后发现他是一个被爷爷奶奶宠坏的孩子。母亲经常想好好的管教一下孩子，都是被老人们阻拦训斥，任其孩子想怎么样就怎么样？想玩手机玩多久都行，想吃什么就吃什么......久而久之，他变得不爱学习，沉迷于手机。因为手机和母亲多次发生争执，甚至有一次用奶奶的手机在网上购游戏卡竟花了500多元。从那以后，爷爷奶奶就渐渐地不让他碰手机了，才把决定权移交给妈妈，不再阻拦。
后来他与母亲经常吵架，甚至还威胁母亲要离家出走。就在今年的暑假开学前期，我去家访时，他的母亲站在楼上用手指着楼下，说：＂老师，我的儿子在在小区内捡塑料瓶，说是要去卖钱，从此再也不读书了，就以此来生活呢！这可怎么办呀？我骂他打他都没用。＂看着她一脸的愁容，我拍拍她的肩膀，说：＂我下去找他谈谈！＂当我来到程博浩身边问：＂你不打算去上学啦？＂他低着头不说话。＂那你捡塑料瓶，这一天可以挣多少钱呢？＂他还是闷声不吭，＂其实你这种行为值得鼓励，算是帮家里分担一点责任，也是为自己多挣点零花钱。但这并不是你的未来呀！你想几十年都这样去捡垃圾，捡塑料瓶过日子吗？老师、朋友、同学都不要了！而且，我刚刚去帅天成及汪萱的家里，他们还问到你呢？很是想念你哟！......＂我就这样一边讲，一边跟着他在后面捡着塑料瓶。
时间一分一秒地过去了，他终于开口对我说：＂老师，我只是心里烦而已，并不想这样过一辈子的！开学时，我会去报名的。＂我摸着他的脑袋说：＂那就对了，在老师心里你可是一个非常有责任而且懂事的孩子，那我们现在就回家好吗？别让妈妈再为你担心！＂说完，我牵着他的手回家了。
自从那天和他交谈完后，开学后我就任命他担任班上的劳动委员，安排教室里的每日值扫工作。他尽职尽责，工作做的很到位。没过多久，我又任命他担任了星期四一天的小卫士监督班上同学的日常行为，他也完成得很不错！
每天下午放学时，他的妈妈已经早早地在门口等着他。在我和他妈妈的配合下，现在他不光懂得关心他人，富有责任感，而且作业也完成的很不错呢！
