干教育，做老师三年了。三年以来跟孩子们相处有直达内心的快乐，有深深切切的伤心，但是最让我留恋的还是那生活中触及真心的职业幸福感。
我的小可爱们由懵懂可爱到学业有成。学校不仅是学习知识的地方，还是教育孩子们学会做人的地方。教书育人，促进孩子们的全面发展，才是教育的最终目的。三年来孩子们不但在学习上学有所得，更学会了如何生活。我班的张依依，刘利桃 刘梦遥等几个女孩子开始的时候害羞胆怯上课不喜欢发言，到现在可以在课堂上畅所欲言，课下积极与老师沟通交流，并且张依依同学由刚开始不写作业迟到旷课到现在喜欢来学校爱上学习这就是她们的成长与进步。上周看到孩子们的作文小练笔字里行间都是充满了对学校对老师的感激，也让我感到满满幸福感。
家长对老师工作的认同，也是教师职业幸福感的来源。上周出去买菜的路上碰到一学生家长，买完菜非得强行给我结账，说感谢我把他孩子教育的那么好，成绩也上去了，孩子天天回家说老师对他可好。我赶紧付完账并跟家长道谢。其实这些都是老师应该做的是老师的正常工作，可是在学生与家长的心中老师的工作得到了认可是最让人欣慰与幸福的。
说实话教育工作是份良心活，干的好与坏每个人的内心都有一个权衡标准。我认为只要真心关爱学生，多观察了解孩子们内心，以学生为主耐心引导。那么你会发现我们的教育工作其实也没有那么难干，我们也可以在我们的教育生活中收获到满满的职业幸福。
